Зарплата современных педагогов - это без преувеличения национальная проблема России. Учителя воспитывают наше будущее, но при этом получают такие маленькие суммы, что их стыдно озвучивать вслух.
И это при том, что еще не так давно, в 1980-е годы, зарплата советского педагога была выше средней: примерно 200 руб. при среднестатистической сумме в 150 руб.
Профессия педагога в СССР считалась одной из самых престижных – после рабочего класса, разумеется. В фильме «Большая перемена» Нестор Петрович (у которого было высшее образование) получал 110 руб., а простой малограмотный рабочий Петрыкин, который «требовался на каждом заборе» - 200 руб.
Но Нестор Петрович еще не защитил диссертацию и не получил научную степень; к тому же он был новичок и преподавал в вечерней школе, так что у него все еще впереди, чего нельзя сказать про его современных коллег, которые перебиваются со дня на день в ожидании очередной оптимизации.
Зарплата учителя формируется из трех частей: базовая (основная) часть, компенсационные выплаты и стимулирующие суммы. «База» педагога – это плата за фактически отработанные часы.
Средняя ставка учителя – 18 часов в неделю, и при этом, согласно майским указам 2012 года, его зарплата должна быть не ниже средних трудовых оплат в регионе, где он честно трудится. На федеральном уровне заявлено, что зарплата педагога должна медленно, но верно приближаться к цифре в 40 тыс. руб.
Но оказалось, чтобы получить эту круглую сумму, многим педагогам приходится работать на износ. Они берут по две, три и даже четыре ставки, ведут кружки, факультативы, дополнительные занятия, - словом «нарабатывают» часы, так как от их количества зависит размер зарплаты.
При этом качество образования оставляет желать лучшего, так как при таком опустошительном ритме работы у бедного, но честного педагога не хватает ни времени, ни сил, чтобы как следует спланировать урок в соответствии с новыми прогрессивными методологиями и с использованием компьютерных технологий.
Сейчас базовая часть зарплаты учителя поднята до МРОТа – минимального размера оплаты труда, который (в лучшем случае) составляет что-то около 11-12 тыс. руб. – цифра, которая не нуждается в комментариях.
Немного спасает ситуацию компенсационные выплаты. Они предусмотрены для учителей, которые работают в экстремальных условиях (в регионах с трудными климатическими или вредными для здоровья условиями), дополнительно, заменяя своих коллег, а также в случае лишней, непредусмотренной трудовым договором нагрузки.
Учитель также может рассчитывать на оплату своей работы в выходные и праздничные дни, а также занятия с детьми с ограниченными возможностями.
Чтобы получить лишнюю копеечку, педагоги берутся заведовать школьными кабинетами и лабораториями, наполняют образовательные сайты контентом, проводят развлекательные и познавательные мероприятия.
Однако компенсационные выплаты в большинстве случаев, к сожалению, также оставляют желать лучшего. Это не больше трех тысяч рублей в различных категориях работ – более чем скромный бонус для труженика педагогического тыла.
Стимулирующие выплаты выдаются учителям за хорошие результаты школьников. Сюда включается их участие в районных, областных, всероссийских олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях.
Опытные учителя со стажем получают и премиальные, которые полагаются за более сложные работы: методические, исследовательские, организационные и т.д.
В целом ситуация с учительской зарплатой по стране остается сложной и печальной. Впрочем, у педагогов есть товарищи по несчастью – врачи, работа которых тоже жизненно необходима, но оплачивается неважно.