Ученик и учитель — две значимые фигуры в процессе обучения. От того, какие отношения складываются между ними зависит напрямую само обучение и воспитание. Каждый учитель мечтает стать другом для своего ученика, понимать, поддерживать и направлять в процессе образования. На практике не всегда эта мечта воплощается в реальность, ведь очень сложно выстроить правильные отношения с учащимися, расставив личные границы в общении со студентами подростками.
Почему же так важно выстроить личные границы?
Личные границы — это правила того, как можно с вами обращаться, а как неприемлемо. Педагогу данные границы позволяют чувствовать себя в балансе на работе, что в свою очередь спасает от профессионального выгорания. Ниже приведем несколько правил, которые помогут обозначить эту грань между профессионализмом и чем-то личным.
- Определите свои профессиональные границы.
Учителю важно самому определить свои личные границы в профессиональной деятельности. Составьте список возможных вариантов поведения студентов. Разделите на два столбика, что приемлемо со стороны учеников в вашу стороны, а что совершенно недопустимо по отношению к вам. На основе данной информации и стоит устанавливать правила в общении с учениками. Также, по возможности, эти правила стоит озвучить и родителям.
2. Используйте принцип «открытой двери»
Ученикам стоит объяснить, что вы готовы к сотрудничеству по различным вопросам, но установите «определенные часы», когда вам можно писать и звонить, когда можно подходить по волнующим вопросам. Намного удобнее и продуктивнее решать поступающие вопросы в “офисные часы”, чем бороться с потоком проблем учеников в режиме нон-стоп; конечно, это не касается срочных и неотложных вопросов.
Если ученик позволяет себе звонить и писать вам в любое время суток, то это приводит к размыванию ваших личных границ. Если такой ученик далеко не один, а даже десять, все это ведёт к профессиональному выгоранию и усталости от своей работы. Давая ученику возможность подойти, написать и позвонить вам в любое время, в некоторых ситуациях вы порождаете лень и инфантилизм у ученика, перекладывание ответственности на других, так как это позволяет учащемуся совсем не задумываться о решении сложившейся ситуации самому.
2. Объясните ученикам как с вами можно общаться, а что неприемлемо в общении с вами.
Учащиеся имеют манеру общения со взрослыми ту, которая заложена была в семье изначально родителями или другими взрослыми. Если в семье принято общаться со взрослыми на «ты», то возможно это обращение и будет применено к учителю. Если вы не установите границы, то позволите такому обращению войти в привычку. Учитель сам решает, как к нему можно обращаться, а как нельзя, но стоит помнить, что это необходимо озвучить вашим ученикам, ведь воспитательная родительская базу у всех разная, что для одного приемлемо, для другого оскорбительно.
3. Не переусердствуйте в установлении личных границ.
Установление личных границ в общении с учениками — важный элемент образовательного процесса, но эти границы должны быть разумными, чтобы не привести к отрыву учителя от ученика. Сильное дистанцирование учителя может привести к неприязни. Учителю необходим отдых на переменах, но иногда стоит провести данное время и в беседе с учащимися, чтобы узнать их мнение об уроке, поинтересоваться их достижениями и успехами в интересующих их областях для установки доверительного и располагающего общения.
4. Начинайте новые правила с начала учебного года
Сложно внести изменения в общении с учащимися, установлении новых личных границ, если вы работаете давно и все уже знают, как с вами необходимо поступать в различных ситуациях. Если вас не устраивает ваши устоявшиеся негласные границы с учениками, то возможно в новом учебном году стоит объяснить учащимся о своих личных границах.
Начать новый этап в взаимодействии с теми, с кем вы уже давно общались по определенным сложившимся принципам достаточно сложный процесс, особенно если вам это общение доставляем дискомфорт. Но стоит быть честным с собой и со своими учениками. Учителю стоит ясно, понятно и доходчиво донести до учащихся те правила, которые стоит соблюдать в общении с ним. Комфортное выставление личных границ приведет к комфортному и продуктивному сотрудничеству между учеником и учителем.