Одним из признаков РАС у сына было выраженное "полевое поведение". Это когда ребенок, захваченный окружающим пейзажем, бессмысленно идет, не обращая внимание на родителей.
Вероятно, что в этот момент он и сам хочет остановиться, но не может себя остановить.
В норме и обычный ребенок может куда-нибудь убрести, но в нашем случае сын не реагировал на мои слова и не пытался за мной следовать. За руку ходить не хотел - упирался. Потеряться не боялся.
Выручала коляска, но в коляске к 2-м ребенок сидеть перестал: орал как резанный и вырывался. Тогда мы купили самокат, но на самокате он не мог даже удерживать равновесие - постоянно падал. Зато на руках сын ездил с удовольствием, но всю же жизнь таскать не будешь. В это время мы начали посещать занятия и отучаться от коляски и от рук. Психолог посоветовала игнорировать вопли и просто таскать за руку. От этих "просто таскать" у меня поседели виски.
В ответ на происки буржуазии сын:
- рыдал;
- падал на землю;
- орал: спасите-помагите (хорошо, что с его дикцией это звучало как "мамагиси" и никто его не понимал).
ABA-терапия с поощрениями тоже не работала: побежать за кошкой налево, сыну было гораздо интереснее, чем получить конфету за то, что пошел с мамой направо.
Добрые микрокодилы обещали позвонить в опеку или в полицию за жестокое обращение с ребенком. Один раз из садика мы возвращались целый час: сын хотел гулять и в знак протеста валялся в сугробах. Все продавцы магазинов нашего района знают моего сына по имени.
Где-то только к 4-м годам сын научился сносно ходить за руку и стоять на самокате, который я везу. У него появился инстинкт следования за матерью: если я ухожу с площадки, он, рыдая от прерванной прогулки, все-таки побежит за мной. И то было много скандалов на тему: а вот я хочу гулять, и домой не пойду. Хорошо ездить на самокате сын смог только к 5-ти, и самокат у нас пока трехколесный. Сейчас у нас большая зависимость от самоката: сын намного послушнее уходит с площадки, если я увожу его на самокате. По пути к логопеду сын орет до сих пор :)
Что я поняла из личного опыта:
- "костыли" в виде коляски, самоката, машины, велосипеда - это наше все, знаю одну семью, где маме пришлось взять кредит на машину, чтобы отвозить сына на занятия;
Но если вы возите ребенка на самокате, поддерживайте его под лопатки, а не за руль: так больше шансов, что ребенок научится ездить самостоятельно.
- чем более последовательно вы учите ребенка ходить за руку, тем больше шансов, что вы его действительно научите;
В моем случае мешала моя непоследовательность: когда то я вела за руку, когда-то - несла. Когда-то мы уходили с площадки по моему сигналу, когда-то я поддавалась на уговоры еще погулять. Так мы почти всегда без проблем шли в сад, потому что я каждый день водила туда сына, невзирая на вопли, но обратно ребенок хотел гулять до бесконечности, т.к. я часто поддавалась.
- утяжелители или просто килограмм сахара в рюкзаке несколько притормаживают детей. которые убегают на прогулке;
- покерфейс - тоже наше все, я просто игнорирую протесты сына и увожу его, куда мне надо ;
- если ребенок плохо понимает речь, надо показывать ему картинку места назначения, но все равно значительная часть истерик у нас ушла, когда появилось хорошее понимание речи и речь;
Сегодня мы гуляли, сын объяснил, что хочет спуститься к воде, я возразила, что здесь дороги нет, к пляжу можно выйти, если ехать в противоположном направлении. Сын кивнул и развернул самокат. Все это наше сложное общение закончилось бы истерикой два года назад.
- полностью такое проблемное поведение не исчезает, но становится немного легче, когда у ребенка появляется немного самоконтроля и сознательности.