Наши подписчики прислали много историй про армию, публикую некоторые из них:
**
В 1964 г. поступал в КВАИУ им. С. М. Кирова. Поступало 5 потоков - школьники, суворовцы, солдаты и сержанты, сверхсрочники, офицеры. Т. к. это было высшее инженерное училище, то все сдавали 5 экзаменов, а так как у всех была разная школьная подготовка, то из 12 суворовцев поступило 10, из более чем 90 солдат и сержантов поступило 6 и примерно такое же соотношение у школьников, у офицеров несколько получше.
После СВУ у нас уже была железная возможность поступать без экзаменов в большинство высших командных училищ сразу на курс, то мы практически не готовились - сидели в центре стадиона, обложившись учебниками и всё время играли в преферанс. У большинства суворовцев-абитуриентов средний балл по аттестату был более 4.5, поэтому они могли выбирать практически любое высшее училище или академию (если там учились слушатели без офицерских званий).
**
Даже и не отслеживали про "золотых медалистов". Только когда на 25-летие выпуска попал в училище, с гордостью прочитал знакомые фамилии и у нас были "богатыри". Красные дипломы получали многие. Я срезался весной на 4 курсе... Некогда было, амуры полетели, понадеялся на свои знания... Не холодно и не жарко от этого было все 29 лет из 33 календарей. Считаю, что это не показатель, какого цвета диплом, есть ли довесок. Главное - отношение офицера к армии.
Никогда стукачей не было. Но всегда знал, что происходит в роте/батальоне. Всегда внимательно относился к индивидуальной работе с проблемными бойцами, а это в первую очередь лидеры. Постоянно общался с группами солдат и сержантов в неформальной обстановке, например, в курилке, бане, на приёме пищи! Ежедневно старался лично присутствовать на одном приёме. Это кладезь информации.
Прапорщиков всегда считал своими помощниками. Главное - разговорить в нужном направлении. Ну и взводный/ротный, правильно поставленный вопрос - и есть информация. В роте/батальоне всегда вёл схемы и таблицы межличностных взаимоотношений в коллективе, включая офицеров и прапорщиков.
**
Конечно, соглашусь, что первые полгода-год самые сложные. Ещё сложно на третьем курсе: во-первых, появляется куча новых специальных предметов (в инженерных военных вузах), у многих мозги кипели; во-вторых - это некий "критический момент", когда у курсанта появляется время думать о своём, приходит понимание, что это не приказы кажутся тупыми, а некоторые начальники неадекватны и так будет всегда, ещё и сам таким же рискуешь стать, может, бросить всё? Ну и т. д. Тоже у многих очень тяжёлый и нервный период.
**
В 1993 году поступил в МВПККУ прямо со школьной скамьи. Всю жизнь до этого прожил среди людей в зелёных погонах. Было трудно. Особенно психологически. Кто думает, что в училище вчерашние школьники шли откосить от армии, скажу - большинство поступивших из войск через полгода заваливали руководство рапортами, умоляя вернуть их в войска. Старшины остались до выпуска именно те, кто пришёл из войск и которым всё время обучения хотелось дать по лицу.
Ох и дрессировали нас! Из мальчиков там делали мужчин! Трудности начались, когда мы, получив золотые лейтенантские погоны, попали на границу. По сравнению с ней училище было санаторием! Огромное спасибо нашему старшине, нашим курсовым офицерам, нашим преподавателям! Закончил службу подполковником. Ни секунды не жалею о своём выборе!
**
Была у нас в 6-м семестре вредная наука - Специальные радиотехнические устройства. Одну только схему перерисовать минут по 40 уходило, а затем ещё эпюры напряжений после каждого каскада. Зазубрить всё это было нереально (да и не очень нужно практически). Шли только на свой билет (который как раз и учили 4 дня, выделенный на подготовку). Из 200 душ "отлично" получили 2 человека.
Читайте также: Что делали в армии со слишком нарядными дембелями?
Присылайте свои истории про армию, также прошу подписаться на мой канал, дальше будет интересно! Делитесь статьёй в социальных сетях и ставьте лайки.