Ведь это разные вещи. То, что творилось в школьном пространстве многих маленьких городов весной 2020 года трудно назвать обучением.
Дистанционное обучение, в моем понятии, это полное дистанцирование педсостава школ от обучения детей. А ведь так и было: «Посмотрите ролик, сделайте домашнее задание и пришлите на почту». И это ещё не самый плохой вариант.
А ведь были случаи, когда деревнях учителя ходили к почтовым ящикам, скидывали д/з и таким же образом забирали тетради. Абсурд!?
Казалось бы, за лето можно было подготовить и учителей и технику для проведения качественного онлайн-образования. Не было сделано НИ-ЧЕ-ГО!
Я не беру в расчёт крупные города. Там действительно проводились уроки в зуме или учитель записывал свой урок, по которому ребёнок усваивал информацию и мог задать вопрос, если что.
Я за качественное онлайн-образование на случай вот таких вот ситуаций, когда нельзя учиться очно.
А для этого нужно:
- Обеспечить техникой обе стороны учебного процесса
- Обучить учителей, как работать онлайн
У меня два школьника, обучение у которых происходило методом поиска нужных, а иногда и ненужных, роликов по теме, а иногда и не по теме урока. Тяп-ляп и авось!
Интересно, что вы думаете по этому поводу.