Вот раньше как было? Книжек и журналов было мало, все редактировалось и вычитывалось по много раз, и ошибок практически не было. Сейчас же все иначе: пишут все, пишет каждый, а уж что у него было с русским в школе - не так уж важно. Я сама граммар-наци - много работала литературным редактором, корректором и вообще зануда :) Но в последнее время я пришла к выводу, что поправлять тех, кто пишет и говорит неправильно, не нужно. Речь идет о неформальном общении вживую и в интернете - понятно, что в школе, институте, в рабочих ситуациях, особенно связанных с документами, все иначе. Так почему же не надо поправлять тех, кто пишет и говорит неправильно?
1. Когда мы так делаем, мы становимся на позицию "я сверху". Я выше, я лучше, я лучше знаю. Это иерархия. Здоровому экологичному общению это не способствует. В конце концов, далеко не все выросли в окружении книг, далеко не все приобрели привычку читать - и читать качественную литературу. Кому-то это не понадобится вообще - в силу профессии, нежелания развиваться или других причин. И это его или ее выбор. Вы наверняка знаете прекрасных людей, которые пишут с ошибками или двух слов связать не могут, и птиц-говорунов, которые оказываются не очень хорошими людьми, несмотря на свои сладкие речи. К тому же в советское время мы читали, как я уже говорила, выверенные материалы с минимумом ошибок. Сейчас можно читать кучу всего в интернете, но не получить должного представления о грамотности, так как везде "авторская редакция".
2. Когда мы кого-то поправляем, это может быть триггером. Для кого-то - сильным триггером. Не секрет, что наши школы - весьма травматичное место, и у многих людей неприятные воспоминания о школе остаются на всю жизнь (если эти воспоминания не прорабатываются в психотерапии). И вот вы становитесь для человека - важного, нужного, хорошего, интересного - той самой злой училкой из детства, о которой хочется забыть. Как вам такое? Захотят ли с вами общаться, сотрудничать, дружить, сближаться, если вы злая училка? У меня была безграмотная русичка в одной из школ, кстати, и я со всей детской беспощадностью ее поправляла, чего делать не стоило... )
3. В интернете - да и в жизни - полно людей, для которых русский - не родной и которые учат его, что называется, по ходу пьесы. Ждать от них языка Пушкина и идеальной орфографии и пунктуации, прямо скажем, наивно. Хотя, если они просят уточнить что-то, можно и объяснить. Именно они рождают такие перлы, которые разлетаются по сети как пример лютой безграмотности. Но все равно поправлять их не стОит, если речь не идет о каких-то документах или других ситуациях, где хорошее владение русским языком необходимо. Хотя, конечно, порой такое пишут - хоть стой, хоть падай :) #нет стереотипам
4. Апд от автора канала "Внезапный фильм на вечер": у человека может быть дислексия. Это тоже не стОит сбрасывать со счетов. Кстати, среди дислексиков много известных людей. Эйнштейн, Андерсен, Эдисон и даже Агата Кристи были дислексиками!