Неделю назад я размещала ссылку на опрос для учителей. Целью опроса было выяснить отношение к дистанционному образованию, его плюсы и минусы. В опросе поучаствовало 106 преподавателей, и я поделюсь с вами некоторыми результатами.
Участники опроса ведут следующие предметы: математика, физика, астрономия, информатика и химия. Все они проводили онлайн-занятия в реальном времени, большинство через Zoom. Я не предлагала готовых вариантов ответа, а спрашивала о личных впечатлениях. Оказалось, что некоторые мнения совпадают.
Минусы дистанта
1. Недостаток обратной связи: не вижу, что ученики делают, что они пишут в тетради, отвлекаются ли, понимают ли
Главный недостаток дистанционки, который назвали 49% опрошенных. Разделяю общую боль: мне как репетитору по математике очень важно подглядывать в тетрадку ученика, чтобы следить за его мыслью и вовремя направить. Мне ещё повезло с учениками: они включают камеру во время занятий и я слежу за реакцией, а у многих коллег нет и этого канала связи.
2. Технические проблемы с оборудованием, интернетом, доступностью сайтов
На технические трудности пожаловались 20% преподавателей. Учителя сельских школ рассказали, что у учеников нет компьютеров. Родители восприняли карантин как каникулы и отправили детей в деревни, где нет интернета. Популярные образовательные сайты не ожидали такого наплыва пользователей и дружно легли отдыхать. Никто не был готов к экстренней дистанционке: ни морально, ни технически.
3. Списывание
20% преподавателей уверены, что дети ничего не делают самостоятельно. Дистант открывает новые возможности для жульничества. Один учитель, с которым я обсуждала списывание, был убеждён, что на дистанционке невозможна проверка знаний, задавать контрольные не имеет смысла. Он же пожаловался, что в классе оставались двоечники: «странно, почему они не списали?». То, что дети списывают – не факт, а то, что учителя заранее обвинили детей в мошенничестве – совершенно точно.
4. Нет личного контакта: нет эмпатии, «обмена энергией», «не вижу глаз», «нельзя вместе попить чай»
Для 15% учителей личный контакт – главная составляющая обучения, которую дистанционка отобрала. Хотя я закостенелый интроверт, редко смотрящий людям в глаза, всё равно соглашусь: чем больше аудитория, тем легче вести в ней урок. Мы заряжаем друг друга энтузиазмом, а постоянное внимание заставляет учителя быть в тонусе. В дистанционном уроке больше ремесла и меньше искусства, меньше кайфа от процесса.
5. Недостаток самодисциплины учеников
Проявляется отличие внешней и внутренней мотивации. Внешняя мотивация – это влияние извне: оценки, поощрение и наказание. Внутренняя мотивация – это осознание учеником необходимости в обучении и удовольствие от исследования. Школьное образование базируется на внешней мотивации (если не сказать «на насилии»): учитель заставляет сидеть и писать 45 минут подряд и угрожает поставить двойку. Когда ученик дома и сам распоряжается временем, все внешние мотиваторы теряют свою магическую силу. Тут бы переключиться на внутреннюю мотивацию, но учителя этого не умеют, в педе этому не учат.
6. Много времени тратится на подготовку и организацию
Учителя, вы хоть раз приходили на урок неподготовленными, без литературы и с мыслью «да ладно, сымпровизирую что-нибудь»? У меня бывало и не раз, хотя совсем этим не горжусь. На дистанте импровизация не спасает: нужно всегда заранее готовить материалы, делать презентацию, подбирать и планировать задания. Время подготовки возрастает.
7. Вредно для зрения
Сомнительное утверждение с точки зрения медицины, но некоторые учителя в этом убеждены. Возможно, у некоторых людей устают глаза от долгой работы за компьютером, и из-за этого болит голова.
8. Трудная проверка домашних заданий
Если ученик присылает фотографию решённого задания, то фотография обязательно будет в темноте, смазанная, и с кошачьей лапой в кадре. Жаль, нельзя взять красную ручку и зачеркнуть этот ужас прямо по монитору.
9. Важная роль родителей
От родителей зависит дисциплина ученика. Родители осознают свою новую обязанность и недовольны, иногда срываясь на учителей. Учитель задал мало домашки – плохо, займите ребёнка делом. Учитель задал много домашки – ещё хуже, ребёнок не успевает и страдает.
Всё очень плохо!
Когда я спросила «назовите преимущества дистанционки», 11% учителей в категоричной форме ответили, что преимуществ нет и быть не может.
А теперь дадим слово оптимистам.
Плюсы дистанта
1. Не тратится время на дорогу
О да! В моей жизни появился лишний час каждый день. 19% преподавателей со мной согласны.
2. Работа в комфортном месте
11% преподавателей выделили это как главное преимущество. Учителя лучше себя чувствуют, работают из дома и запросто совмещают урок и домашние хлопоты, ведут уроки с дачи, или даже работают в путешествии.
3. Удобный график
Учителя меняют школьное расписание под свои хотелки – такое возможно только на дистанте. 10% преподавателей подстраивали расписание под себя. В итоге больше успевали, высыпались и продуктивнее работали.
4. Возможность записывать занятия
Много ли учителей вели видеосъёмку своих уроков? Думаю, единицы. В Zoom запись звонка – стандартная функция. Запись полезна прогульщикам и самому учителю: можно посмотреть на себя со стороны, сделать выводы и стать лучше в профессиональном плане.
5. Возможность использовать разные интерактивные форматы
Когда все ученики за компьютерами, можно предложить им посмотреть видео, запустить обучающую игру, изучить симулятор, порешать интерактивные задачи.
6. Посещаемость лучше
Раньше ученики с лёгкой простудой прогуливали занятия, теперь учатся, лёжа в постели. Раньше ученики уезжали из города по уважительным причинам и выпадали из программы, теперь могут присутствовать на уроках с телефона. Раздолбаев не считаем: они бы нашли способ прогулять урок и без всякого дистанта.
7. Безопасность
Все помнят, что в мире эпидемия? Будьте умничками, носите маски и оставайтесь дома. Я до сих пор не вернулась к классическим занятиям, потому что совсем не хочу заразиться сама и заразить учеников.
8. Дисциплина на уроке
Будем честны, не дисциплина, а иллюзия дисциплины. Да, ученики не срывают уроки хулиганскими выходками, но чем они там заняты за кадром – мы не знаем. В любом случае, учителю не приходится успокаивать расшумевшийся класс, и это плюс.
9. Открытость для родителей
Родители уже упоминались в списке минусов, и теперь они же в списке плюсов. На дистанте родители видят, как работает ребёнок, не питают иллюзии и имеют меньше претензий к учителю.
Итоги
Я насчитала 9 плюсов и 9 минусов. Мне кажется, с обеих сторон одинаково весомые аргументы.
Добавлю, что классическое офлайн-обучение тоже можно разложить на плюсы и минусы, и ещё не факт, что офлайн окажется лучше дистанта. Мы привыкли считать классическое обучение в школе эталоном, но оно тоже имеет недостатки, подходит не всем. Спрос на частные школы с нестандартными методиками растёт, количество учеников на семейном обучении растёт ещё быстрее.
Пишите в комментариях: вы за дистант или за офлайн? Есть ли плюсы и минусы дистанта, которые от меня ускользнули?
Что ещё почитать:
Отличие дистанционного образования и онлайн-образования
Как создаются онлайн-курсы
Подборка видеоуроков по математике
Начать готовиться к ЕГЭ 2021 по профильной математике можно на моём онлайн-курсе.