Директор гимназии для особо одарённых детей Волк Серый, как всегда, уходил из гимназии последним. Да и как иначе. И в прошлом, когда в гимназии занимались только одарённые дети, директор не мог не задерживаться на работе допоздна. Разработка новых методик, подготовка к конкурсам и олимпиадам, да и просто составление планов развития гимназии занимали у него столько времени, что вложиться в рабочее время не представлялось возможным. А теперь, когда распоряжением руководителей народного образования все школы и гимназии обязаны были принимать всех детей проживающих в районе, гимназия перестала быть учебным заведением только для особо одарённых детей. Естественно, особо одарённые дети никуда не делись, но классы пополнились еще и обычными, и не совсем обычными, которых ещё называют неблагополучными, детьми.
Серый Волк, как положено, повозмущался вместе с коллегами этому решению, но воспитанная долгим педагогическим стажем ответственность взяла своё и принялся он решать проблемы, как выходить из создавшейся ситуации. Работу с одарёнными детьми он оставил на завуча, а сам принялся заниматься оставшимся контингентом. Учить одарённых детей – это конечно интересная задача, но вот сделать одарёнными тех, кто о своей одарённости и не догадывается задача на порядок сложнее.
А значит и интереснее. Обучение по принципу слоёного огурца ведь никто не отменял. Правда, когда он вспомнил об этом принципе на педсовете, никто из молодых педагогов не понял его. И пришлось объяснять, что если огурец попал в рассол, то будет он солёным или нет зависит не от его желания, а от качества рассола.
Вот они и должны стать рассолом, который всех детей делает одарёнными. И нужно сказать, что успехи у них в гимназии в этом плане появились. Только давались эти успехи большим трудом. В том числе и за счёт нерабочего времени самого директора. И сейчас шёл директор не к себе домой, а по месту проживания гражданки Козы, семеро детей которой благополучно были переведены в разные классы его гимназии. Переведены были благополучно чего не скажешь о их пребывании в стенах гимназии. Редкий день выпадал у директора, чтобы кто-то из педагогов не приходил жаловаться на неблагополучное семейство. Личное дело любого из членов этой семьи содержало скупую информацию о том, что гражданка Коза одна воспитывает семерых детей. И всё. Скудность информации и сподвигла директора лично посетить данное семейство на дому, чтобы и с матерью побеседовать и посмотреть своими глазами на условия проживания.
Тем временем пока я рассказывал о сути, наш герой уже практически подошёл к цели своего визита. Навигатор в кармане противным голосом сказал, что цель находится справа от него. Волк Серый с удивлением увидел на противоположенной стороне улицы хороший дом с коротко подстриженным газоном и низкой оградой. Калитка была открыта, но директор позвонил в домофон.
Домофон практически сразу зашипел в ответ и через некоторое время несколько детских голос наперебой спросили: «Кто там!». Сразу же получив ответ, домофон отключился. После этого в доме погас свет. Директор опять позвонил. И опять. И опять. Только на пятой или шестой попытке домофон зашипел и детский голос, имитирующий, по мнению его обладателя, голос робота, ответил: «С вами говорит умный дом. Никого из жильцов нет дома. Оставьте ваше сообщение о цели посещения, — и после небольшой паузы добавил: — Ваш звонок очень важен для нас!».
Понимая абсурдность ситуации, любой разумный человек не стал бы участвовать в этом детском спектакле. Но, где скажи на милость уважаемый читатель, ты видел нормальных людей среди директоров школ, гимназий, училищ? Нормальный просто не выдержит общения с сотней юных чад, а тем более с их родителями.
Посему директор нажал кнопку домофона и произнёс:
— С вами разговаривает инспектор по контролю за компьютерными играми. Нами получена информация, что ваши компьютеры заражены вирусом, и если их не очистить, то буквально в течение нескольких часов все игры и ваши результаты будут удалены без возможности восстановления!.
Домофон пошипел и ответил нормальным детским голосом:
— Входите!.
Раздался щелчок замка уже открытой калитки, и директор пошёл к крыльцу, на которое вывалили четверо или пятеро детей учеников его школы. Но как только директор подошёл поближе его осветил фонарь, что был над крыльцом.
Этого оказалось достаточно, чтобы с криками: «Атас!», «Нас обманули!», «Это Серый Волк!» детёныши гражданки Козы заскочили в дом и закрыли дверь на замок.
Серый Волк сел в одно из двух плетённых кресел, что уютно расположились на крыльце и решил дождаться, когда появится, кто-то из взрослых. В это время моторчик камеры наружного наблюдения зажужжал и развернул камеру своим фиолетовым глазом на директора. Тот помахал в объектив, достал из кармана электронную книгу и начал читать, всем своим видом показывая, что уходить он не собирается. Так прошло минут пятнадцать, когда за дверью послышалось движение, щёлкнул, открываясь замок и на крыльцо вышел старший сын гражданки Козы, ученик выпускного класса. В руке у него была пепельница, в которой лежала пачка сигарет и зажигалка, а подмышкой был планшет. Дверь за ним резко закрыли. Старший младший Коза поставил пепельницу на широкие перила крыльца, рядом положил планшет. Всё это он делал спокойно всем видом показывая, что присутствие Серого Волка он не замечает. Затем также спокойно он прикурил сигарету и уселся на перила. Директор отложил электронную книгу и спокойно смотрел на появившегося визави. Тот, закончив с прикуриванием, сладко затянулся, выпустив струю дыма вверх, снизошёл до того, чтобы обратить внимание на директора:
- Жаловаться на нас пришёл?
- Вы знаете юноша, что в нашей школе принято всем от первого класса до выпускного общаться на Вы? – полувопросительно, полу утвердительно сказал Волк.
- А я не принимал участие в принятии таких решений, - с лёгкой агрессией ответил старший Коза.
Директор, сохраняя спокойствие заметил:
- А Вас никто не лишал права принимать участие в принятии решений относительно нашей с Вами гимназии. Приходите на собрание актива, вносите предложения. Обсудим.
- Ага, а то я не знаю, что на всех собраниях ваши одарёныши в большинстве. И решат, как захотят, - с вызовом ответил ученик.
- А Вы, что большинства испугались? – усмехнулся директор, - Вы, вроде не из пугливых. Аргументируйте свою позицию. Если будете достаточно убедительны, то можно и большинство убедить.
Старший Коза опять затянулся и выпустил струю дыма, рассматривая её в свете фонаря, явно обдумывал ответ. Потом посмотрел на директора.
- Да, нет. Я против общения на Вы ничего не имею. Поначалу странно было, а теперь привык. Просто противно, что ваши одарёныши нас за людей не считают.
- А откуда Вы это знаете? – спросил Серый, - Вам кто-то об этом говорил?
- А что и так не видно? Они друг с дружкой про всякие там темы говорят, что нам не понятно. Они же знают, что мы этого не понимаем, а всё равно щебечут друг с другом. Противно.
Было видно, что старший Коза хотел сказать «обидно», но в последний момент заменил на «противно».
Директор пожалел, что не курит. Самое время сделать паузу, закуривая новую сигарету или просто глубоко затянуться и выпустить дым. Но у нас есть очки. Он достал из кармана очечник, вынул из того очки и салфетку из микрофибры для протирания стёкол. Тщательно стёкла протёр и надел очки.
- Знаете, министерство может заставить школу взять всех детей для обучения, я могу распределить учеников по классам, классный руководитель рассадить детей в том порядке, который сочтёт приемлемым. Но вот общаться никто не может заставить человека в любом возрасте. Для того чтобы с Вами общались, нужно чтобы с Вами хотели общаться. А для этого нужно быть интересным. А это работа.
Ученик резко погасил сигарету, было и так понятно, что курение не доставляет ему удовольствия, и с вызовом спросил директора:
- А Вы знаете, как работает маяк по, которому пилот может определить место самолёта?
- Расскажите, - попросил Волк, тоном, по которому не было понятно знает он или нет.
Старший Коза спрыгну с перил и сопровождая свой рассказ жестами начал рассказывать:
- Это очень интересно. Маяк имеет две антенны. Одна посылает сигнал во все стороны, а другая узконаправленный сигнал. Вторая антенна вращается в постоянной скоростью. Когда вторая антенна проходит через направление на север, первая антенна выдаёт свой сигнал во все направления. Оборудование на самолёте принимает сигнал обеих антенн и время между двумя сигналами будет направлением на самолёт. Правда, здорово.
- Вы интересный собеседник, когда не пытаетесь доказывать обратное, — ответил директор.
- И что мне с этим делать? Бегать и Вашим одарёнышам рассказывать, что я интересный? – выпалил ученик.
Разговор прервался, потому что возле калитки остановился внедорожник, из которого вышла мама Коза. Что-то сказав водителю, она направилась к дому. Только подойдя поближе, она увидела сначала своего старшего сына, а потом и директора гимназии, где учились с недавних пор все её дети.
- Ты что курил? – абсолютно нейтрально спросила она сына, - Ты же говорил, что бросил.
- Я знаю, как тебе приятно, когда я бросаю курить, - ответил тот, — Вот решил ещё раз бросить.
С этими словами он забрал пепельницу, планшет и скрылся за дверью. Когда дверь открывалась было слышно, что за нею всё время находились все остальные детки Козы.
Коза прошла мимо Волка и устало села в плетённое кресло.
- Я так понимаю, что мне бы не помешало закурить? – спросила она Серого, - По моему, как Вы догадались большому опыту, известно, что директор школы не ходит домой к родителям своих учеников, чтобы похвалить их за хорошее воспитание. Жаль, бросила.
— Да, он тоже не курит, — показала она на дверь, — Только, когда хочет меня позлить.
Директор посмотрел на маму семерых учеников, которые с недавних пор учились в его гимназии. Вполне возможно ухоженная утром, а сейчас сильно уставшая женщина с абсолютно потухшими глазами. Дом, машина говорили о достатке, глаза добавляли информацию о том с каким трудом этот достаток даётся.
— Как мне к Вам обращаться? — спросил директор после паузы, которая ему потребовалась, чтобы ещё раз тщательно протереть стёкла очков.
— Коза. Просто Коза, — ответила женщина, — знаете, когда имеешь такую фамилию, лучше всего самой так представляться, чтобы не давать возможности себя обзывать. Вы это знаете, вы же в школе работаете.
Директор засмеялся.
— Это вы мне, человеку с именем Волк и фамилией Серый, говорите?
Мама коза тоже засмеялась и за усталостью директор увидел красивую уставшую женщину.
— Тогда я с Вашего позволения буду обращаться к Вам мама Коза.
— Смотрите, всё как в сказке. Мама Коза, семеро козлят и Серый Волк, — с уже грустной улыбкой сказала мама.
Потом с лёгкой иронией добавила:
— Мне уже стоит бояться?
Серый Волк, наконец закончил протирать чистые стёкла очков, посмотрел на собеседницу и совсем без иронии ответил:
— Стоит. Только не меня, — и, одев очки, продолжил, — Я не сомневаюсь, что вам не раз приходилось общаться с учителями, классными руководителями и директорами школ, где учились ваши, — директор сделал паузу, потому что чуть не сказал «козлята», — дети. Так же Вы знаете, что мне много приходится говорить с родителям и я всегда знаю наперёд, что они ответят. Поэтому опустим ту часть, где я должен рассказывать об их поведении, а Вы в ответ расскажите, как сложно выделить время на детей, потому что нужно зарабатывать и обеспечивать. Я Вам скажу только одно — единственный реально действующий способ воспитания — это общение. Всё остальное это только попытка откупиться. При чём цена этого "откупиться" будет всегда расти. Никогда человек не станет счастливым, если в детстве он не почувствует безусловной любви. Я абсолютно не сомневаюсь, что у Вас вряд ли есть задача важней, чем сделать счастливыми своих детей. Это сложно, иногда кажется невозможно, и мы часто пытаемся спрятаться от этого за работой, объясняя себе, что это только для детей.
Мама Коза спокойно смотрела перед собой. Потом так же глядя в темноту, спросила:
— А Вы сами семье много уделяете внимания? Я имею в виду свою семью.
Серый Волк, сглотнув слюну, ответил:
— Мне некому уделять внимание. Так получилось.
— Извините, — так же не меняя интонации, сказала мама Коза.
— Ничего, уже привык, — ответил директор, и добавил, — Вы умная, красивая, молодая женщина. Надеюсь, Вы поймёте меня правильно.
Последняя фраза вырвалась у Волка непроизвольно, но он ещё раз убедился в правильности утверждения, что сколько не говори сахар во рту слаще не станет. А скажи женщине, что она красавица, сразу похорошеет.
- Спасибо, - устало ответила мама Коза.
- Это Вам спасибо, в тон ответил Серый Волк.
- А мне за что? – удивилась Коза.
- Что денег не предлагали.
- А что нужно было? – усмехнулась собеседница.
- Знаете так общаешься с родителями, рассказываешь им что нужно ребёнку. Они вроде, как понимают тебя, кивают, а потом с ясным взором: «Мы так понимаем, что гимназии деньги нужны».
Волк вздохнул:
- Мне пора.
Директор ещё не дошёл до калитки, как в переулок влетела полицейская машина, переливаясь красно-синими огнями. Из неё выскочили двое полицейских и в мгновение ока скрутили Серого Волка.
- Он? – спросил тот, что был покрупнее.
- Похож, - ответил второй.
- Очень тебе советую быстро найти причину, по которой ты здесь шляешься и заглядываешь в окна дома, где живут маленькие дети. И если я сочту причину неубедительной, то ты пожалеешь, что родился, - очень зло и убедительно прорычал крупный Серому Волку.
Серый Волк от неожиданности и с заломленной за спину рукой не мог сказать слова.
- Вижу у тебя нет нормальных объяснений своего здесь нахождения? – не мене грозно продолжил первый полицейский.
От дома уже бежала мама Коза со своим старшим сыном.
- Это не он! – кричал старший младший Коза, - Это не он!
Второй полицейский стал между скрученным Серым Волком и подбежавшими мамой и сыном.
- Вы кто? – спросил он строго.
- Это мы позвонили в полицию, что в наши окна заглядывает мужик в плаще - запыхавшись говорил старшеклассник, - но это не он. Это наш директор. Когда директор пришёл, тот мужик убежал, а мы не перезвонили. Не успели.
Крупный полицейский посмотрел на напарника и когда тот кивнул отпустил несостоявшегося преступника.
- Товарищ директор, вы меня не узнаёте, я три года назад выпустился? – со смущенной улыбкой спросил второй полицейский.
- Как не узнать 10-й «В». Думал, что после выпуска вы мне перестанете здоровье портить, так нет же, - спокойно говорил директор, разминая вывернутое плечо.
- Вы не думайте, я в университете учусь. Пришлось перевести на заочный. А то подумает, что, мол, в полиции после вашей гимназии, - продолжая смущённо улыбаться говорил бывший ученик гимназии для особо одарённых детей.
- А я не думаю, - ответил директор, - не думаю, что одарённые дети не могут идти в полицию. - Или в полиции особо одарённые не нужны? —спросил директор у полицейского, который только отпустил его.
- Нужны, - отчеканил тот и посмотрев на напарника добавил, - Ещё как нужны.
- Ну вот видите, я всегда говорил, важно ни где ты, а какой, - закончил дискуссию Волк Серый.
Полицейские уехали, поблагодарив старшего младшего Козу.
Мама Коза отправила сына навалять тому, кто вызвал полицию, чтобы директор не встретился с мамой. Это в их стиле, тут даже расследования не нужно проводить.
Мама Коза и Серый Волк стояли возле калитки. Он очень захотел взять её за руку, и она протянула руку для прощания:
- Спасибо, Вам.