Может быть, если я опишу свой неудачный опыт в изучении японского языка, кому-нибудь это поможет избежать моих ошибок, ну и просто покажет, что с проблемами сталкиваются все, и ничего в этом страшного нет. Я уверена, что зная всё, что знаю сейчас, я бы его выучила, но желание уже как-то отбилось.
Ошибка первая
Я не довела до автоматизма чтение. Это для любого языка фейл, а уж для того, где две азбуки по 40+ букв и несколько тысяч иероглифов, и подавно. То есть я читала, но периодически пробуксовывала на пару секунд, чтобы вспомнить ту или иную букву. На это уходит энергия, которую нужно тратить на другие сложные вещи - грамматику и лексику.
Ошибка вторая
Я не отработала фонетику. То есть произносила всё с адским русским акцентом. С одной стороны, произношение можно дорабатывать и потом, а с другой, слышать русские звуки от себя ну вообще не мотивирует. То ли дело, если знаешь всего пять слов, но звучат они уже по-настоящему! Это такой, наверное, психологический аспект.
Ошибка третья
Я не использовала дополнительные источники кроме основного учебника. А на все темы всегда нужно смотреть под разными углами, одну и ту же тему, даже самую простую лучше пройти по трем, пяти учебникам, и тогда она засядет в голове как следует.
Ошибка четвертая
Я зубрила слова. Вместо того, чтобы запоминать их ассоциативно. То есть, например, слово "тори" (птица), я учила как набор звуков, и не представляла при этом никакую птицу. Конечно же, мозг отказывался запоминать эти горы бессмысленных наборов звуков, и при первой же возможности выкидывал их со своих складов.
Ошибка пятая
Я зубрила тексты. Вместо того, чтобы запоминать грамматические конструкции и прорабатывать их, используя другие варианты слов, я учила один-единственный вариант, и, конечно же, помня предыдущий пункт, понятно, что всё это благополучно вылетало в трубу.
Ошибка шестая
Я не заинтересовалась Японией, её историей и культурой. Может быть, это основная ошибка, на самом деле, но мне до сих пор не очень нравится ни звучание языка, ни внешность японцев, ни их города, ни мифология, ни музыка, ни фильмы. А учить язык без привязки таким образом к жизни - как-то бессмысленно.