Я написала заметку о том, что считаю главным в коррекции ребёнка с очень большими проблемами в развитии. И там отметила, что любовь не помогает, на мой взгляд.
И что надо не просто любить, а много думать, анализировать, наблюдать.
А в комментариях пришёл хороший человек Lotos и написал, что нет, любовь всё же на первом месте.
Человек хороший, комментарий интересный. И я начала думать.
За это время мне попалось несколько статей, в которых родители рассуждают о том, что школа-интернат, в которую они отдали деток в надежде на лучшее, разрушила их и без того хрупкие отношения с детьми. При этом не дала хоть сколько значительных навыков.
Да…
Думала я дальше.
И додумалась до следующего.
Конечно, любовь — это самое главное. Привязанность ребёнка к родителям — это бесценно. Доверие — это то, что зарабатывается годами, а теряется в одно мгновение.
И вот эти три вещи — нельзя никогда терять. Нельзя ни на что разменивать. Вообще ни на что. Ни на знания, ни на умения. Ни на что. Потому что если ты потеряешь доверие ребёнка, ты потеряешь возможность ему помогать.
Объясняю.
В тот не человечески сложный период для нашей семьи, когда Гриша учился учиться, все мы очень страдали.
Для кого-то это может показаться смешным. Ну подумаешь ребёнок орёт. Делов то. Он же аутист, он всегда орёт. Нет, не всегда. И когда он это делает, он — страдает. И то, что Вы этого не понимаете, страданий его не отменяет.
Так вот, в этот период с пятнадцатиминутными занятиями, которые лишали меня сил на весь оставшийся день, я отказалась вообще от каких-либо других упражнений, которые мы делали с Гришей, отказались от работы, потому что понимала, что Грише нужна поддержка.
А заключалась она в том, что после занятий, придя в себя, я постоянно играла с сыном, обнимала его, щекотала. Делала то, что дарит ему радость.
Тогда я это себе не формулировала как-то научно и последовательно. Но вообще это был процесс по сохранению привязанности.
А тогда я понимала это так — Гриша страдает из-за действий самого главного человека в его жизни. И это рушит его картину мира. И для того, чтобы картина эта устояла, я восполняла, как могла потери, любила его доступными средствами. Демонстрировала любовь. Не подарками и сокращениями занятий. Нет. Занятия были, не смотря ни на что. Никаких подарков не было. Но была мама, которая обнимает и играет, разделяет все его интересы, смотрит мультики, переживает вместе с Гришей за героев. А не только тащит за стол мучить и издеваться.
Мне кажется, таким не хитрым способом я сохраняла доверие своего мальчика.
То есть мама — это не зверь, непрерывно причиняющий боль. Мама — это человек, который иногда причиняет боль, а вообще с ней можно даже поиграть. И она знает решение очень многих проблем. Может рассказать и показать. Надо к ней прислушиваться.
Я не писала об этом, потому что считала это само собой разумеющимся, и не важным. Мне казалось, что это очевидно. Но, видимо, не для всех.
Итак.
Любовь, привязанность, доверие — это самое главное.
И прежде всего для ребёнка.
А для родителей — это инструменты, которые позволят вам помочь своему ребёнку.
Удачи и терпения вам!
