Обучение письму включает рисование по клеткам и письмо по графической сетке в такт.
Работа в Прописях на поверхности в клетку предполагает приобретение ребенком умений находить линии, пересечения линий, ставить в месте пересечения точку, соединять точки линиями. Это позволит научиться изображать элементы букв, буквы, перерисовывать постепенно усложняющиеся фигуры.
Работа в Прописях на поверхности в клетку предполагает приобретение ребенком умений находить линии, пересечения линий, ставить в месте пересечения точку, соединять точки линиями. Это позволит научиться изображать элементы букв, буквы, перерисовывать постепенно усложняющиеся фигуры.
Размер дощечки 300 на 300 мм. Классная доска разлинована аналогично.
Сначала дети должны сориентироваться: распознать полосы, линии и пересечения линий.
Затем формируется умение изображать детали букв, буквы, соединения букв в слова. Связь между буквами очень проста. К буквам, заканчивающимся крючками или соединениями, в следующей «ячейке» приписывается необходимая буква. К буквам, заканчивающимся овалом, необходимо приписать соединение в следующей «ячейке», а затем присоединить нужную букву. В этом случае возможны два вида соединений: снизу до средней дополнительной линейки и сверху в виде «дужки».
Начертания прописных букв отличаются от принятых школьными программами, где в целях безотрывности письма конфигурации букв А, Б, В, К, Н, Ю совершенно изменены современными методиками. Не допускается делать завитки, изгибы линий, нельзя детали украшать точками, концы флажков устремлять вверх – все должно быть одномерным, шаблонным, без затрат времени на декор.
Работа на дощечке совмещена с работой в Прописях. Сначала дети пишут простым карандашом. Через полгода рекомендуем использовать перьевую ручку с меняющимся пером с использованием чернил. Ниже описаны составные элементы букв и счет при письме в такт.