Детский рисунок — это вам не просто каляки-маляки, а мощное средство диагностики. Любой детский психолог имеет в своем арсенале несколько рисуночных тестов, которые ему нравятся больше всего.
Кто-то любит рисунок семьи, кто-то — несуществующее животное, кто-то — автопортреты ребенка.
Никогда не стоит делать выводы лишь по одному рисунку, всегда нужно беседовать с ребенком, чтобы понять, что он имел в виду. Плюс надо хорошо владеть информацией о семье ребенка, об отношениях внутри нее и тогда сопоставив все факторы, специалист сможет составить полную картину о ребенке.
Безусловно, есть общие закономерности в детском рисунке, которые могут свидетельствовать о наличии той или иной особенности. Как раз об этих закономерностях пойдет речь в статье.
Вчера я писала о том, как с помощью рисунка можно диагностировать самооценку ребенка.
Сегодня о том, как интерпретировать результаты, на что обращать внимание в первую очередь.
1. Положение рисунка на листе. Если ребенок рисует маленькие фигуры в нижней части листа, либо в нижнем углу страницы, возможно, он чувствует себя подавленно, не уверен в себе, зажат. Благоприятным считается рисунок в центре листа, с равномерным распределением по всей площади.
2. Наклон фигуры больше 95 градусов, двойные и/или прерывистые линии, неприсоединенные линии, дрожание («трясущиеся линии») могут свидетельствовать о необходимости пройти обследование у детского нейропсихолога.
3. Соответствие рисунка возрастным нормам. Здесь важно, все ли части лица, тела ребенок нарисовал. Если нет, необходимо понять, с чем связан их пропуск: либо с определенными страхами, конфликтами, либо с отставанием ребенка в развитии. Иногда дети «забывают» нарисовать кисти рук или рот, это может быть признаком недостатка в тактильных ощущениях и общении. В этом случае мамам рекомендуется больше обнимать ребенка, целовать его и разговаривать с ним.
4. Сюжет рисунка. Часто дети рисуют не просто себя, а себя, например, танцующим, рисующим, занимающимся другой деятельностью. Наличие дополнительных деталей, которые словно приукрашивают ребенка, говорит о позитивном его отношении к самому себе. Если ребенок рисует себя в движении, значит, он активно и творчески воспринимает окружающую действительность.
5. Характер линий: толщина, прерывистость, перечеркивание, перерисовывание. Принято считать, чем жирнее линии, тем больше в ребенке энергии, напора, экспрессии. Если же линии бледные, постоянно прерываются, то ребенку не хватает уверенности в себе и своих силах, он может быть чересчур осторожен. Если в рисунке много перерисовываний, но качество рисунка не улучшается, то скорее всего ребенок тревожный и находится в состоянии внутреннего конфликта. Таким детям рекомендуется консультация детского психолога.
Это основные маркеры, на которые смотрят в первую очередь, но все же за каждым рисунком стоит индивидуальность ребенка и поэтому ставить какие-то диагнозы и делать окончательные выводы только по одному рисунку будет в корне неверно. Любой ребенок глубже и многограннее, чем его рисунок или другое творчество.
А о чем говорят рисунки ваших детей?
Если вам понравилась статья, пожалуйста, поставьте лайк и подпишитесь на мой канал.
Этот канал для тех, кто устал слышать: «Мама, не ори!»