Когда начинаешь интересоваться влиянием сказочных сценариев на жизнь, возникает вопрос: а что тогда детям показывать МОЖНО, если куда ни плюнь, везде какие-то деструктивные сценарии? Если так много пугающих мультиков и сказок?
Мой ответ – можно почти всё, но с комментариями или с готовностью обсудить и поддержать, так как любое восприятие индивидуально. Испугать, травмировать или быть неверно понятым может что угодно, и наоборот – страшный или неестественный момент пройдёт мимо.
Были ли в вашем детстве страшные мультики?
Я, например, боялась «Голубого метеорита». Он у меня вызывал состояние выученной беспомощности и ужас перед осознанием ничтожности человека во Вселенной: «Ты бежишь, а он летит, ты упал, а он летит…»)) Зато «Халифа Аиста» я обожала, такой красивый мультик – но многих он пугал.
И так бывает не только со «странными» мультиками, но и с обычными, от которых не ожидаешь. Я плакала в финале Покахонтас: как же так, она не уплыла? Осталась в зоне комфорта, не сепарировалась, не поехала за любимым. Но взрослые мне объяснили: во-первых, не всякая первая любовь – повод бежать на край света, это нормально, а во-вторых, есть продолжение, где она поплывёт в Англию. И всё, никакой травмы, плюсик в копилку жизненных стратегий.
Поэтому, гораздо важнее учить детей осознавать, что именно их в сюжете зацепило и что они чувствуют, помогать им это прожить, учить их сопереживать героям и понимать их мотивацию. Не уберегать от возможных расстройств: они всё равно найдут что-то, что их зацепит, и важно учить с этим справляться.
Давайте вспомним страшные и нестрашные мультики нашего детства. Кто что вспомнит?)
Вторая часть поста тут
Источник и автор - психолог Анна Зайцева: