Во время карантина школы оказались в беспрецедентной ситуации - нужно было быстро среагировать на изменения и наладить дистанционное обучение. Кто-то справился с этим лучше, кто-то хуже, но вся ситуация с "дистанционкой" стала поводом задуматься - есть ли будущее у образования в том виде, в котором оно существует сегодня?
Нельзя ли сделать образование эффективнее, умнее, лучше? Книга Дмитрия Чернышёва "Вертикальный прогресс. Как сделать так, чтобы дети полюбили школу" изменит представление о детском образовании. Ну, или хотя бы заставит задуматься, что с ним не так.
А не так многое: от перегруженных, выгоревших учителей и переполненных классов до самой системы, которая вообще не поощряет любопытство, критическое мышление и собственное мнение. Вместо этого современная школа топит за конформизм и казарменную дисциплину.
Дмитрий Чернышёв, автор очень годной книги «Как люди думают» (must read!), изучает вопросы креативности и человеческого мышления. Я не могу сказать, что он полностью разработал новую систему образования, но он предложил вполне рабочую схему слома парадигмы:
- Маленькие классы с системой наставничества и вертикального образования, когда дети постарше помогают малышам разобраться с материалом,
- Использование всех новейших технологий, включая компьютерные игры, дополненную реальность и др.
- Тренировка тех самых софт скилз, о которых все кругом говорят (управление временем, умение решать проблема, EI, работа в команде)
- Развитие критического и творческого мышления
Школа будущего, о которой говорит Чернышёв, может стать местом, из которого возвращаются домой неохотно, а не бегут при первых звуках звонка. Попутно он ещё рассказывает о том, как, например, помочь ребёнку научиться читать и вообще даст импульс подумать над тем, какие качества мы хотим видеть в наших детях.
Рекомендую почитать всем учителям и воспитателям, родителям и самим школьникам✊🏻