Мягко выражаясь, многое в современной школе вызывает недоумение, является спорным и неоднозначным (вы оценили, как я культурно выразилась?). Сама программа, нововведения, система обучения и требования к обучающимся - можно написать целый трактат, где вопросов будет больше, чем ответов. Однако есть момент, которому я искренне рада. Это то, как изменилось отношение к ученикам по сравнению с советской школой.
Да, мне очень нравится, что сейчас учитель не может позволить себе не то, что ударить ученика, но даже (за очень редким исключением) грубо обругать его, обозвать, высмеять перед всем классом. Школа стала меньше вмешиваться в личную жизнь родителей и детей, выносить на всеобщее обсуждение какие-то частные моменты.
...Надо мной устраивали судилище, за то, что я "не помогаю маме" - я помню это до сих пор. А как аукнулся в будущем девочке случай, когда ее не отпустили в туалет, и она описалась перед всем классом? А мальчику, которому на лбу написали "2" и заставили так ходить до самого вечера? А девочке, которой прилепили жвачку на лоб (тоже до самого вечера ходила), и ей пришлось выстригать челку под корень? А удары указкой по рукам и спине? А удары по голове книгами (весьма ощутимо, надо сказать - потом даже подташнивало)? И все это - начальная школа.
Мне нравится, что сейчас делаются попытки индивидуального подхода к ученикам, как отдельным личностям, а не безликой серой массе.
..."Запомните! Вы больше не Машеньки, Петечки, Васечки! Не зайчики, солнышки, принцессы! Вы ученики! Нет больше "я", есть "мы" - страшно кричала первого сентября, в наш первый день в школе, на самом первом уроке наша первая учительница. Не важно, что ты левша - все пишут правой рукой, и ты пиши. Не важно, что ты плохо видишь - все списывают с доски, и ты пиши (нет, подойти и посмотреть нельзя. Переспросить тоже. И с последней парты я тебя тоже не пересажу - ты высокая)
Сейчас многие учителя жалуются на то, что их авторитет сильно упал. Я, безусловно, не считаю это правильным или положительным моментом, тем не менее (опять же, в сравнении с тем, что было раньше), лично для меня учитель стал более человечным: не идолом, не истиной в последней инстанции, не небожителем, на которого даже глаза нельзя поднять.
..."Учитель всегда прав" - учили нас. Всегда прав не только в том, что касается учебы (да почему? Почему учитель НИКОГДА не ошибается? Он ведь не робот!), но и воспитательной части. Орет? Значит, заслужила. Бьет? Значит, довела. Оскорбляет, обзывает - ну ведь не просто так же!
Еще учителям очень сильно не нравится, что сейчас их довольно жестко контролируют, и много времени уходит на заполнение всяких бумажек, составления отчетов и прочую бюрократическую муть. Неприятно, это верно.
Зато сейчас я абсолютно уверена, что дети в школе занимаются именно тем, что написано в расписании, и замена уроков возможна лишь в случае форс-мажора, в исключительных обстоятельствах.
...А как было у нас в начальной школе? По расписанию у нас были музыка и изо - их вели другие учителя. Все остальное - на усмотрение учителя. Даже с физкультурником она могла договориться об отмене урока. Если она считала, что, например, по математике сложная тема, которую "вы, дебилы" никак не поймете, мы могли все четыре урока в день заниматься одной математикой. Или одним русским. Природоведение? Труд? Чтение? Вы о чем??? Хорошо, если они были раз в месяц, все остальные часы учитель использовала так, как считала нужным. Впрочем, если кто-то сильно провинился, она могла два урока подряд орать без остановки - тогда и сложная тема по математике ее не смущала...
...Младший сын в этом году пошел в первый класс. Естественно, я очень переживала, как все пройдет, какая будет первая учительница - ведь от этого зависит очень многое.
Не знаю, как все пойдет дальше, но пока что учительница вызвала расположение и симпатию с первого сообщения в чате: она попросила родителей написать о ребенке: характер, темперамент, привычки, увлечения, чтобы ЗАРАНЕЕ познакомиться с детьми и подготовиться к личному знакомству. На мое письмо ответила очень быстро - не формальной отпиской, а конкретными советами и пожеланиями. Это приятно.
Мне очень хочется, чтобы у сына в памяти на долгие годы остался светлый образ первой учительницы - пусть где-то строгой, но неравнодушной, не холодной, готовой помочь и объяснить. И, конечно, самое главное, - чтобы у него не было такого дикого страха, такой паники, которую испытывала я в начальной школе.