Общее количество заданий не изменилось, их по-прежнему 25. Но при этом произошли изменения в структуре и содержании КИМ.
Увеличилось на одно число заданий с развернутым ответом, соответственно с кратким на одно уменьшилось. Это произошло за счет того, что добавили качественную задачу (там где нужно дать развернутое пояснение на вопрос). Также контекст качественных задач сместился в "житейскую область", они будут преимущественно практико-ориентированными, а не по картинкам из учебника. В конце приведу пример такой задачи из ОГЭ, попробуйте ответить)
Стало больше на одно число задач повышенного уровня сложности, за счет того, что убрали задание базового уровня сложности с кратким ответом.
Усложнили экспериментальное задание, которое проводится на реальном оборудовании. Теперь нужно будет проводить не одно прямое измерение, а не менее трёх для исследования зависимости одной физической величины от другой. Кроме того, в прошлом году это задание тоже было усложнено, обязательной стала запись прямых измерений с учётом абсолютной погрешности.
Когда я была техническим специалистом на ОГЭ, часто встречала ребят, которые впервые в жизни видели лабораторное оборудование и это задание выполнить не могли. Надеюсь, вслед за такими изменениями меняется и оснащение кабинетов физики.
А теперь качественная задача, пишите ответ в комментариях)
Куда следует поместить лёд, с помощью которого необходимо быстро охладить закрытый сосуд, полностью заполненный горячей жидкостью — положить сверху на сосуд или поставить сосуд на лёд? Ответ поясните.