Когда за ходит спор с молодым человеком о какой-нибудь жизненной ситуации, возникает наглядное представление, чем возрастной опыт отличается от юной неопытности. Это как знать таблицу умножения и только постигать навык сложения. Ты сразу знаешь, что трижды три - девять, а юноша говорит: нет! надо посчитать! - и загибает пальцы. Разница с математикой заключается в том, что никто не перенимает таблицу умножения со слов старшего, а долго, иногда мучительно, сам изобретает ее. Хотя индивидуальных таблиц не существует, все, как у всех.