Он встречает и провожает нас из школы. Он указывает, когда заканчиваются уроки и начинаются перемены. Его голосу подчиняются даже учителя. Он – школьный звонок.
Ушли в прошлое большие и тяжелые колокола, им на смену пришли автоматизированные электронные системы. Но звонок все так же царит над всей школой, как и сотни лет назад.
Во времена античности
Считается, что первым, кто догадался использовать звуковой сигнал для обозначения уроков, был Платон. Звонка в современном понимании тогда не было. Платон использовал клепсидру – водяные часы, они же будильник.
Ученый взял клепсидру из трех сосудов. Вода из верхнего сосуда поступала в средний, а оттуда в нижний. Нижний сосуд был оснащен закрепленной флейтой. По мере выдавливания воздуха из емкости флейта начинала играть.
Рождение звонка, каким мы его знаем
Клепсидра – хитрое и сложное устройство. Поэтому позже стали использовать более удобные колокольчики и гонги.
Они начали активно применяться в XVII веке. Инициатором их использования стал Ян Амос Коменский – гениальный педагог, который фактически создал современную школьную систему. Именно он ввел разделение на классы по возрастам, поурочное планирование, четкий график занятий и, конечно, сигнал, который на эти занятия призывал. Для звонка применялся стационарный колокол или колокольчик, который учителя носили с собой.
Переход на электронный сигнал
Колокольчики для подачи сигнала к уроку так прочно вошли в школьную жизнь, что использовались несколько веков. В России от них окончательно отошли только во второй половине XX века.
А ведь первый электрический звонок появился намного раньше – еще в 1830 году. Его создателем был школьный учитель, преподаватель физики Джозеф Генри.
Электрический звонок был не единственным и даже не самым известным его изобретением. Джозеф Генри внес немалый вклад в науку и даже дал свое имя одной из единиц, входящей в Международную систему.
Но именно звонок плотно вошел в повседневную жизнь. Позже на его основе начали создавать более совершенные системы. В том числе часофикация – система автоматической подачи звонков. Теперь в школе нет дежурных, которые, сверяясь с часами, должны нажимать на звонок в определенное время. Система подает сигнал самостоятельно. А самые сложные конструкции имеют расширенный список сигналов (например, сигнал пожарной тревоги) или используются для громкой связи.
А можно без звонка
Развитие образовательной системы и новые формы обучения потребовали обновления правил. Поэтому школьный звонок можно встретить не везде.
Например, его нет в школах для глухонемых детей: здесь сигнал к перемене и уроку подается жестами.
Финские школы вовсе отказались от школьных звонков вместе с традиционной поурочной системой и системой оценок.
Нет звонков и в некоторых британских школах. Сначала Mackie Academy, а вслед за ней и другие школы перестали подавать звонки. Считается, что так дети учатся быть ответственными и лучше планируют свое время.
В нашей стране звонок все так же зовет школьников на уроки и своим звуком напоминает взрослым о школьных годах.
