«Жила-была в домике мышка…» Ну, почему жила? Она и сейчас живёт. И приходит к моему ребёнку, когда у него плохое настроение или когда ему скучно.
Чтобы хоть как-то поднять настроение своему малышу, или сменить деятельность, я использую массаж. Либо усаживаю его на колени, либо сажусь напротив.
История 1
И рассказываю ему историю про мышку, которая живёт в домике (своими пальцами легонько постукиваю по макушке ребёнка – это домик мышки). Каждый день мышка бегает по полю и собирает зёрнышки (пальцами постукиваю по телу малыша). Но, вдруг мышка слышит голос кошки «мяу», и быстро прячется в норку (быстро постукиваю пальцами по телу малыша к макушке – мышка прячется в домик).
Ребёнок в этот момент расслаблен и ждёт, когда мышка убежит в домик. Когда мышка в домике, мой малыш обычно смеётся.
Один из вариантов, можно малыша попросить постукивать своими пальчиками по телу мамы. Или сделать такой несложный массаж своей любимой игрушке.
Можно разнообразить сюжетность истории, здесь уже зависит от фантазии взрослого. Или можно сочинить историю вместе с ребёнком.
Таким образом, после этого массажа помимо того, что у ребёнка развивается фантазия (сочинение разных сюжетных линий), мелкая моторика (так как он сам может себе такой массаж делать или взрослому), но еще и чувство темпа (так как взрослый постукивает пальцами то медленно, то быстро).
История 2
Есть ещё одна история. Уложив малыша на живот, можно рассказать ему о том, что, например, у мамы лисы (или любой герой, какой нравится ребёнку) ножки большие, и они шагают медленно, а у малыша лисёнка ножки бегают быстро.
Большие ноги
Шли по дороге
Топ, топ, топ,
Топ, топ, топ.
(похлопывать малыша по телу в медленном темпе)
А маленькие ножки
Бежали по дорожке
Топ-топ, топ-топ, топ-топ,
Топ-топ, топ-топ, топ.
(похлопывать по телу малыша в быстром темпе)
Данный вид массажа способствует сближению мамы и малыша, вызывает положительные эмоции, а также ребёнок получает опыт в том, что есть движения медленные, а есть – быстрые (темп в музыке).
История 3
Однажды лисёнок и зайчонок увидели на опушке леса два барабана. И решили поиграть. Но, когда они стали играть вместе получился громкий и непонятный шум. И друг друга не было слышно. Так они решили поиграть по очереди. Лисёнок начал играть первый на одном барабане, а затем они вместе зазвучали на двух барабанах. И в конце стал играть один зайчонок на своём барабане. Так они друг друга и услышали.
Ребёнок также лежит на животе. А я ритмично похлопываю по его телу одной рукой, и приговариваю (чаще пою песенкой) следующие строчки:
Весело играем в один барабан мы,
Весело играем в один барабан мы.
(Затем похлопываю по его спинке двумя руками)
Весело играем мы в два барабана,
Весело играем мы в два барабана.
(И снова одной рукой)
Весело играем в один барабан мы,
Весело играем в один барабан мы.
Массаж влияет не только на физическое развитие ребёнка и умственные способности, но также и на его эмоциональную сферу. Ребёнок расслабляется и получает положительные эмоции.
А какой массаж вы делаете своему ребёнку?
Подписывайтесь на канал! Давайте развиваться вместе!