Ну вот уже, фактически, меньше недели осталось до начала учебного года.
К привычному мандражу перед 1-м сентября (родители поймут!) добавилась полная неизвестность относительно того, как занятия в школах будут организованы.
По этому поводу неизвестно ровным счетом ничего. Вчера общались с классным руководителем сына, она так и сказала: ничего не понятно, ничего не известно, как все будет организовано - под большим вопросом.
Еще, учительница сказала, что учиться класс сына будет, скорее всего, наверное, во вторую смену.
Маски в школе носить обязательно, разумеется. Перчатки тоже нужны.
Ну хоть второй иностранный язык отменили, и то хорошо. Меньше языковой каши в голове у ребенка будет. Про то, что второй иностранный у нас в школе отменили - это точно. Совершенно точно.
Правда, скорее всего, введут как факультатив второй иностранный язык. И, естественно, всех туда, на этот факультатив будут загонять добровольно-принудительно.
А вот как школа организует наличие не более 15 человек детей в классе - вопрос. Прямо интересно, по какому принципу они классы будут делить.
Я предполагаю, что по списку в журнале. А там - кто же угадает.
И вот эти индивидуальные расписания звонков для каждого класса... Так и будет звонок в школе весь день звенеть. А дети - на каждый "дзынь" подскакивать. Условный рефлекс же.
С учетом того, как у нас в школах города и района были организованы занятия во время дистанционного обучения, меня мурысь берет. Потому что "дистанционное" обучение в нашей школе было организовано никак.
Прямо перед тем, как начались досрочные весенние каникулы с последующим уходом на дистанционное обучение, я имела разговор с директором нашей школы. И директор, глядя мне в глаза сказала: "Мы не сможем организовать достойное дистанционное обучение. У нас нет для этого рессурсов и оборудования. Мы к такому не готовы". И это оказалось истинной правдой.
Сайт школы сделан на Ю(У)козовской платформе и не рассчитан на такой наплыв посетителей. Он постоянно вис, выдавал баги и лажал. С мобильного приложения на сайте школы невозможно было открыть папки с заданиями для учеников и пройти по ссылкам.
Задания на сайте школы появлялись хорошо если к четырем часам дня вместо обещанных девяти-десяти.
Занятия он-лайн вел только один учитель. Она организовала чатик во ВКонатките для каждого класса своих учеников и что-то там пыталась изобразить, пока дети флудили в том чате.
Все прочие учителя только давали задания и проверяли их выполнение. И то не все. Учитель русского языка даже не давала обратной связи. Только выставила всем оценки в конце четверти.
Не у всех учителей дома оказались компьютеры. Именно по этой причине учитель русского языка не могла дать обратной связи: у нее был простенький кнопочный телефон для связи, а старенький ноутбук, как назло, сломался. Уж как она выходила из положения и проверяла почту - не знаю. Но за всю четверть с ней никто из учащихся не смог связаться.
У учеников - тоже не оказалось компьютеров дома. Среди одноклассников моего сына личные компьютеры имеют единицы. У половины детей дома вообще нет ни компьютера, ни ноутбука. Только телефон, в лучшем случае, планшет. А с телефона не особенно-то позанимаешься и поищешь нужную информацию. Не говоря уже о том, чтобы полноценно выполнить задания по информатике, например. Или сделать презентацию для других предметов.
В общем, основываясь на том, как было организовано дистанционное "обучение " у нас, с ужасом жду начала учебного года.
Что нам этот учебный год готовит?.. Не известно.
Всерьез думаю о том, чтобы перевести ребенка на семейное обучение. Склоняюсь к мысли, что семейное образование будет гораздо более качественным, чем школьное, с учетом текущих реалий.
Такие дела.