Я очень редко беру учеников на репетиторство. В моем коллективе этим "промышляют" тоже немногие, хотя, казалось бы, зарплата просто вынуждает искать дополнительный заработок. Чем можно объяснить такую ситуацию? На мой взгляд, причин несколько.
Востребованность предметов
Когда речь заходит о репетиторе, то, как правило, имеются в виду учителя тех предметов, которые нужно сдавать ребенку на ОГЭ или ЕГЭ. Самые востребованные - русский язык и математика. Сделав эти предметы обязательными для сдачи и усложнив задания самих экзаменов, Минпросвещения оказало медвежью услугу школам. Репетиторство стало восприниматься как нечто обязательное, а школьная подготовка почти обесценилась.
Дальше идут так называемые #предметы по выбору. Если на обществознание спрос еще не велик, то с точными науками ситуация вполне ясна. Часто дети и родители не понимают, как без репетитора сдавать химию, физику или биологию. Поэтому и получается, что дело в спросе и предложении. Может быть, школьный учитель и взял бы себе детей на репетиторство, но сдающих географию не так уж и много. А есть ведь школьные предметы, которые сдавать на экзаменах вообще не нужно.
Подготовка самого учителя
Чего греха таить, не все #учителя владеют своим предметом в достаточной степени, чтобы заниматься репетиторством. Сравнивать уроки в школе с отдельными занятиями - дело неблагодарное. Одним учителям комфортно работать с классом, где можно находиться в рамках учебника и методички, не заглядывая глубоко в свой предмет. Для других индивидуальные занятия становятся сложным испытанием, поэтому они и не решаются брать учеников. Конечно, можно сказать, что для "натаскивания" детей на ЕГЭ особых знаний и не требуется, иначе откуда появилось такое количество репетиторов онлайн-формата? Однако #родители готовы платить деньги тем репетиторам, в качестве подготовки которых уверены: по своему опыту или рекомендации.
Денежный вопрос
Самый щекотливый вопрос в отношениях репетитора и #ученика. Сколько будет стоить занятие и как его вообще оценивать? Можно прошерстить соответствующие сайты и выбрать что-то среднее или посоветоваться со знающими людьми, а можно самостоятельно решить этот вопрос. Сюда же добавляется еще и запрет брать на репетиторство детей из класса, в котором работает учитель. Как минимум, это нельзя назвать этичным. А как быть с детьми своих же коллег?
Личное отношение
А это уже моя причина. Денежные отношения между учителем и учеником создают для меня дискомфорт. Складывается ощущение, что что бы я ни делала, я делаю недостаточно много. Брать деньги за уроки как-то неловко. Это в случае подготовки к #ЕГЭ: мне кажется, что и я, и мои коллеги в других школах дают достаточно знаний для сдачи экзамена. Когда приходят дети, которым необходимо подготовиться к олимпиадам, отношение другое. Тут действительно есть понимание необходимости: с одаренными детьми в школе времени заниматься крайне мало, поэтому отдельные занятия помогают ребенку.
Как обстоят дела у вас с репетиторством, дорогие читатели? Занимаетесь ли вы сами или обращались ли за помощью? Поделитесь в комментариях.
__________________________________________________________________________________________
Репетиторы репетировали, репетировали да не вырепетировали. Жду вас снова на канале!