Найти в Дзене

СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ

В конце прошлого года мы всей семьей сдались нарастающему в геометрической прогрессии вороху конфликтов с учителями, неосвоенных знаний, уже зашкаливающему напряжению старшей дочери и решились перейти на семейное обучение.
Для всех взрослых шаг этот был не простым, поскольку логика говорила, что ребенку, который саботирует школу, давать еще больше ответственности и оставлять дома на семейное

В конце прошлого года мы всей семьей сдались нарастающему в геометрической прогрессии вороху конфликтов с учителями, неосвоенных знаний, уже зашкаливающему напряжению старшей дочери и решились перейти на семейное обучение. 

Для всех взрослых шаг этот был не простым, поскольку логика говорила, что ребенку, который саботирует школу, давать еще больше ответственности и оставлять дома на семейное обучение в интернет-школе как минимум безумно. Однако оставлять дочь в той среде, где у нее к середине дня поднималась температура до 39 градусов и начиналась рвота было не просто безумием, но еще и садизмом.

О результатах говорить пока рано. В школе не учат сотрудничать, в школе нужно подчиняться, а если ты не готов по каким-то причинам быть удобным - чувак, готовься к учительскому буллингу. Так что у нас впереди большой путь научиться сотрудничеству, самодисциплине, заменить чувство стыда и вины на ответственность и все это в переходном возрасте, когда внутренних сложностей у человека и так через край. 

То, что мне уже понятно - в интернет-школе заданий не меньше, да еще, в отличие от обычной, их невозможно не выполнить т к все домашки фиксируются и оцениваются с личным письменным откликом учителя, который в первом предложении хвалит и поддерживает, а во втором уже обращает внимание на неточности (а что, так можно было?)))). Еще у дочери есть персональный куратор (что-то вроде классного руководителя), который мониторит ее работу и раз в неделю созванивается с ней для обсуждения возникших проблем, а после я получаю на почту письмо с отчетом. 

Я шла с ощущением "давайте хоть как-то уже закончим девять классов", а сейчас вижу, что по качеству полученных знаний этот вариант во многом превосходит "аналоговую" школу, так как вариант халявы невозможен, но одновременно учащийся может делать все в своем темпе и не бояться "все-звонок-сдаем-тетради".

Знаю, что многих эта тема интересует и потому обещаю написать подробнее к концу четверти, когда станет понятно, получилось ли у нас адаптироваться. А пока для тех, у кого есть совместные с ребенком сложности с учебой, проблемы со взаимопониманием в этом месте и вопросы о смене школы/вида обучения и прочее - очень рекомендую тьютора (это такой специалист на стыке педагогики и психологии) Екатерину Кузнецову. Катя может помочь сориентироваться в проблеме, задать правильные вопросы как вам, так и ребенку. 

Психолог Татьяна Фишер Фирсова / Петербург