С каждым же, наверное, происходила подобная ситуация:
– Ребят, ребят, а помните, как мы гуляли по центру и увидели странную девочку в костюме ангела, говорили с ней, а потом Леха еще уснул в снегу?
– Да, было весело. Только там Лехи не было. И это была не девушка-ангел, а парень. И ему было очень неловко. А в снегу уснул ты. Забыл что ли? Вот же фото.
Оказывается, я все неправильно запомнил! И мой мозг, узнав новую информацию, (а все новое, как известно, хорошо забытое старое), решает перезаписать неверное воспоминание.
Как он это делает?
На этот вопрос нам ответили ученые из Вашингтонского университета.
За воспоминания и работу с ними отвечает несколько отделов в нашем мозге. Это: гиппокамп – главный «орган памяти», расположенная рядом с ним парагиппокампальная извилина, а также задняя медиальная кора и медиальная височная кора. Все вместе это называется «сетью контекстных ассоциаций».
Ученые взяли несколько десятков добровольцев (часть молодых, часть пожилых) и засунули их в аппарат МРТ. Уже давно разработан такой замечательный способ изучения работающего мозга как функциональная магнитно-резонансная томография. С помощью сканирования можно оценить, сколько кислорода потребляет та или иная зона мозга и по этим данным узнать, какая именно зона сейчас наиболее активна. Грубо говоря – чем больше кислорода тратится, тем сильнее активность.
Пока участники находились внутри томографа, им показывали фильм, где человек выполнял различные дела по дому. В это время записывали активность мозга испытуемых, после чего отпускали домой. На следующий день наших подопытных снова клали в томограф, и опять показывали фильм. У контрольной группы это был тот же самый фильм. У исследуемой группы кое-какие детали в этом фильме отличались. Несильно, но заметно. Например, человек в первом фильме приседал, а во втором – отжимался. Соответственно, мозгу следовало обновить воспоминание.
Затем участники проходили различные тесты на запоминание, где им задавали разные вопросы о фильме и о том, отличались ли фильмы в первый и второй раз.
Что же выяснили?
Механизм обновления воспоминаний выглядит так: вначале мозг обращается к начальному воспоминанию, затем происходит сравнение двух воспоминаний, и несоответствие стирается из памяти, заменяясь на новые данные.
Ученые сверяли активность при первоначальном запоминании и последующей корректировке. Оказалось, что когда мозг видит один и тот же фрагмент (в данном случае, фильма), он выстраивает картину дальнейших событий, то есть, начинает самостоятельно проигрывать записанный в памяти эпизод. Но тут возникает неувязочка, и то, что помнит мозг, не соответствует тому, что видят сейчас глаза. Тогда медиальная височная доля, решает, что «опа, у нас тут ошибочка вышла, поправим-ка» и передает информацию задней медиальной коре, а та исправляет воспоминание.
У молодых это простой и отлаженный механизм. Но пожилой человек часто не замечает ошибки в случаях, когда событие начинается также, но затем что-то идет не так. Но если заметит, то с трудом может вспомнить, как же было на самом деле. Исходное воспоминание для пожилого считается как бы «эталонным», а корректировка может не происходить, так как взаимодействие между задней медиальной корой и медиальной височной корой нарушено.
Поэтому пожилые люди могут быть более уверенными в своих не очень достоверных воспоминаниях и им сложнее обновлять знания о каких-то меняющихся величинах в жизни, например, о ценах на продукты, или о том, что их внук уже 5 лет как окончил школу, и так далее.
Тренируйте память. Кстати, можете вспомнить какие-нибудь примеры из жизни, когда реальные события были не совсем такими, какими вы их запомнили? Напишите в комментариях.
(еще можно подписаться на эту страницу)