Во все регионы страны Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор направили рекомендуемый перечень документов, необходимый для работы современного учителя. Сокращается число отчётов и количество документации, которую приходилось раньше вести учителю.
Об этом содержится информация на сайте Министерства просвещения РФ.
До этого в Госдуме был одобрен законопроект, наделяющий правительство РФ полномочием устанавливать полный список форм отчётности для учителей. Документ был разработан по итогам всероссийского опроса педагогов о дебюрократизации их труда. Дело в том, что нагрузка на учителя в 2020 году многократно выросла, усложнив и без того его непростую работу. Из-за пандемии коронавируса никто не может точно сказать, когда школа вернётся к привычному ритму жизни.
Что же включает в себя обязательная документация для школы по новому рекомендуемому перечню? Это четыре ключевых документа:
1) основная образовательная программа для каждого из уровней общего образования
2) журналы учёта успеваемости
3) журналы группы продлённого дня (если таковые имеются)
4) материалы личного дела учеников.
В документе говорится:
«Виды работ, связанные с ведением иной документации, не входят в непосредственные обязанности учителя или учителя, выполняющего функции классного руководителя, и осуществляются с письменного согласия работника с указанием в трудовом договоре содержания работ, срока их выполнения и размера оплаты»
Министр просвещения Сергей Кравцов прокомментировал:
"Это очень важный документ, который поможет решить одну из главных проблем современной российской школы. Он позволит освободить время для творческой работы учителя с детьми, развития его педагогического мастерства, совершенствования методов обучения и воспитания. Благодаря таким шагам мы сможем создать условия для формирования новой, комфортной, современной образовательной среды".
Источник: https://edu.gov.ru
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сказал:
"Сокращение объема бумажной работы - давно назревшая мера. Устранив непрофильную для учителей бумажную нагрузку, мы ограничим "самодеятельность" муниципальных и региональных органов управления образованием, директоров школ. У учителя будет больше времени для непосредственной работы с учениками»
Я не думаю, что учителя на «седьмом небе» от счастья, потому что даже эти 4 пункта предполагают гораздо более обширную работу педагога, чем кажется, на первый взгляд.
I. Никто не отменил ведение журнала. А в школах Брянской области, ну, во всяком случае, в нашем районе точно ведутся два типа классного журнала – бумажный традиционный (его никто не отменил) и электронный. Помимо этого, многие учителя ведут ещё и третий журнал (для себя), в который выставляют отметки учеников и идут с ним домой, чтобы выставить из него оценки в электронный журнал, так как в школе не у всех в классных комнатах есть интернет. Да и на перемене, а тем более, на уроке, этим заниматься некогда. Учителя перемещаются из класса в класс, не имея постоянного места.
II. Кроме заполнения материалов личного дела ученика,
III. предполагается составление плана воспитательной работы, который предусматривает помимо конкретной работы по воспитанию обучающегося, очень много других разделов.
IV. Рабочие программы на все классы, включающие тематическое планирование ( а их у учителя может быть десять – как было у меня)
V. Рабочие программы внеурочных занятий
VI. Программы работы с отстающими обучающимися, демонстрирующими стабильно низкие образовательные результаты
VI. Программы коррекционной работы с учащимися, нуждающимися в индивидуальном подходе к обучению.
Это солидный список документов, но совсем не тот, что был раньше.
Теперь, не требуется писать никаких отчётов О ВПР, ЕГЭ и ОГЭ, по административным контрольным работам, диктантам. Не надо отчётов о том, чем будут заниматься дети на каникулах, не нужно учителю проводить инструктажи по технике безопасности (хотя любой учитель проведёт этот инструктаж и так - устно), не нужны планы по самообразованию, хотя их и так уже давно никто не спрашивал, не нужны многочисленные отчёты о материальной составляющей семьи (а кто эту работу без классного руководителя сделает?).
Да, всякая отчётность постоянно сваливается на учителя неожиданно, по указанию сверху. Конкурсы, проекты очные и онлайн, новые условия аттестации, повышение квалификации и масса всего. Наверху и в районе, и в области чиновникам надо работать, мониторить и составлять бюрократические отчёты о деятельности школ, учащихся и учителей и подавать их ещё выше.
Мне, учителю с большим стажем, кажется, никакие законы, даже принятые в Госдуме и в Министерстве их, чиновников, не остановят. Тем более, что этот перечень всего лишь рекомендованный, хотя, если посмотреть - и ВПР тоже были всего лишь рекомендованы, но проводились в масштабах всей страны.
Учитель сейчас имеет право напомнить администрации, что все дополнительные документы он напишет только за отдельную плату. Хотя вряд ли, кто-то на это отважится. Испокон века учитель в праздничное и вечернее время вынужден был работать, и никто не заикался о дополнительной оплате. Почему-то учитель всегда боится сказать слово «против». Мы же привыкли – Не нравится, мы Вас не держим. И все идут и работают – кто из страха вызвать нерасположение начальства, кто из уважения к начальству, а кто-то просто бережёт свои нервы и работает молча.
Тем не менее, можно распечатать копию последнего постановления с перечнем всех необходимых для работы документов и при необходимости показывать её администрации. А администрации показывать этот список чиновникам, требующим различные справки и отчёты.
Если статья заинтересовала вас, дорогие друзья, ставьте лайки. Спасибо, что хватило терпения дочитать до конца. Всего вам доброго и пусть в вашей жизни будет поменьше отчётности и бюрократизма! Всем здоровья! Коллегам моим здоровья и терпения!