А давайте еще про одну экзекуцию столичного образования поговорим? Смотрю, тема внезапно стала такой актуальной, что сам министр тут интервью раздает…
По долгу службы недавно тут пришлось столкнуться с…аттестацией педагогической. В целом, когда начинаешь разбираться, то не такая уж это и экзекуция. Подошел к завучу, а он тебе: ну-ка подумай, что хорошего ты для страны (зачеркнуто) школы сделал… Садишься за электронный (и слава Богу, ребята) журнал и заполняешь тихонечко бумажечки свои: сделал то, сделал это, зовут так-то. Ну просто анкета или психологический тест в фэйсбуке. А вот дальше интересно получилось, потому что самое то важное зависит от завуча и директора получается? Потому что это именно им нужно доказать, что у тебя достижения и ты ДОСТОИН. Ну заполнил орг.часть, ну вроде написал на бумажке, что сделал: тут не грех про все свои курсы вспомнить, про всех своих стобальников, про победителей олимпиад, про себя (ну вдруг тоже, победитель…я вот была;)
В общем дальше завуч убежала к директору. Помню, тогда только шла волна ЕГЭ и помню коллеги роптали так, что мама не горюй. Мол, зачем, опять стресс, работать не дают. Да и директор сказала: справку для аттестационки подпишу только если сдадите ЕГЭ. Ну что, сказано – сделано… хотя это чисто ее приблуда оказалась. Сдала - подписала. Все это в журнальчик загрузили и через пару месяцев подарочек – аттестован!
И получается, что по факту затраты времени правда нулевые, ну а уж коль работаешь хорошо – всегда есть, что написать и чем похвалиться, так что круто и не экзекуция вовсе. Уже давно никакой писанины-мешанины, никуда ехать не надо, сидишь себе в уютном кабинете с чайком и на клавиши нажимаешь. Красота!
Но вот вопрос… а насколько это вообще целесообразно то? И зачем эти категории нужны? А может лучше выводить учителей на свою «тумбочку», где ты рассказываешь вживую? Не то, чтобы мне не хватает работы…просто насколько это честно? У меня лично смешанные чувства. То ли я такой учитель хороший, то ли… Не знаю.