Назрел вопрос!
Кто вообще несёт ответственность за кадровую политику в школе, когда берет на работу учителя с поддельным дипломом?! Это как вообще?
Мимо новости с заголовком «В Башкирии учитель русского языка 5 лет работала по поддельному диплому» (https://sterlegrad.ru/newsrb/103960-v-bashkirii-uchitel-russkogo-yazyka-5-let-rabotala-po-poddelnomu-diplomu.html) спокойно пройти не смогла.
Мы вроде в 21 веке живем...
Просто сейчас представьте, руководство школы даже не стало проверять подлинность предоставленного учителем диплома...
Не обладая необходимой квалификацией, не имея достаточных знаний, учитель на протяжении 5 лет обучал детей. Чему этот человек мог научить их? Не представляю, что сейчас испытывают родители этих детей. О каком доверии к школе и учителю, о каком авторитете после этого может вообще идти речь?
Каждый из нас постоянно сетует на то, что отношение к учителям уже не то...
Но ведь проверить знания учителя могли бы.
В Москве такая ситуация в принципе не представляется возможной. А все почему? Учителя проходят независимую диагностику, сдают ЕГЭ по предмету, который преподают.
Мне видится это ЧЕСТНЫМ, как бы ни ругались те, кто не уверен в себе и в результате, но ведь это - безопасность. Именно это делает систему прозрачной, понятной и объективной, нет? Разве не это нужно современной школе? Разве не это поможет поднять авторитет учителя в сложной современной ситуации?
На мой взгляд, при всех возможных несовершенствах системы, это один из ее огромных плюсов.
