Почему-то в моей жизни регулярно возникают ситуации, когда мне приходится бороться. Директор не хочет подписывать характеристику о моих достижениях для КПДН. Диалог:
- я не могу это подписать, я могу написать вам только за этот год, с указанием входящей жалобы от родителя
- этот родитель хочет аннулировать свою жалобу, мне не нужна характеристика лично от Вас, мне нужно подтверждение документов с печатью школы и подписью директора
- подпишу, если Вы перепишете заявление об увольнении сегодняшним числом, в бухгалтерии сказали, что это было бы правильнее, а приказ я напишу через 2 недели в день начала вашего отпуска
- но я не получила премии за печать аттестатов, я перепишу заявление потом, после получения денег
- значит и характеристика потом.
Завтра ей скажу:
- Не буду печатать аттестаты, пока не подпишете мне характеристику.
Директор хочет заставить меня печатать аттестаты, а премию за это выписывать не хочет. Принимает меня за дуру, какая может быть премия после увольнения. Пусть печатает сама или ищет другого человека. Если не подпишет, пойду на КПДН с педагогической автобиографией.
Отношения с новым директором не сложились сразу. Она всем аннулировала все отгулы за прошлое лето, я потеряла 7 дней отгулов. Приняла на полставки мальчика - техническим специалистом, а некоторые его обязанности пыталась бесплатно переложить на меня как на ранее выполнявшего эти обязанности, я отказалась. Она мне говорила "ну что вам стоит, вы же это можете быстренько сделать". Обещала премию за дополнительную работу с сайтом школы, я сидела 2 недели каждый вечер занималась этим, а премию получила в 4 раза меньше обещанной суммы. Заставила за спасибо провести пробные экзамены вместо себя, - "ну что вам стоит заодно и с моими поработать". В должности директора она чувствует себя царицей, учителя должны трепетать, бояться, почитать. Я не привыкла к такому отношению, и чинопочитание - это не про меня. Контраст с бывшим нашим директором - небо и земля. Наша бывшая (ее повысили), была за учителей горой, она уважала каждого, относилась к нам как коллега к коллеге, просила как человек, всегда хотелось ее выручить (даже бесплатно). Чувство справедливости очень важно для учителей, как же иначе мы можем научить этому детей.