Я заканчивала педагогический в пресловутое советское время. Одним из основных предметов была психология. Но не дадут соврать коллеги, более непонятного, размытого, как казалось ненужного предмета на курсе физмата, трудно было сыскать. Учили для получения диплома. Правда были и исключения. Преподавал нам практику по психологии, молодой профессор, задавал такие ситуации, которые ставили нас в тупик, заставляли искать пути и решения. Один небольшой пример. Заходим в аудиторию, он сидит за партой, закинул ноги на стол, смачно ест яблоко. Дальше потрясающе: "Я ваш ученик в начале урока, ваши действия?" . На все наши скудные попытки как то вырулить ситуации у него были ответы , но своего поведения как ученик он не изменял, таких ситуаций он задавал нам море. К сожалению он преподавал нам только один семестр.
Боже упаси считать, что я против психологии, тем более в своей профессии. Есть огромное НО , я знаю как с точки зрения психологии и даже нейробиологии объяснить проявление агрессивности , например, у детей, могу пояснить и знаю почему бабушки очень уж опекают своих внуков , могу, но в большинстве случаев ситуации в корне изменить не могу. Да я могу скорректировать поведение, применить это на пользу ребенка (не всегда опять же ), но это опыт, а не академические знания по психологии.
Можно сказать, что это опыт на основе... но как то слабое утешение .