Удивляют меня учителя, дети которых учатся в нашей школе. Ребенок получил несколько "2" месяц назад, мама приходит узнавать к учителю, за что "2", какие задания были.
Задания даю, но не могу промолчать: "Спросите у своего ребенка и прочитайте в электронном дневнике, все написано". Обижается на меня: "Почему Вы так грубо со мной разговариваете?".
Мой тон еще не нравится, я должна радостно ей сказать - "да, да, все исправим, возьмите, пожалуйста, задание".
Еще коронная фраза: "Я пришла к Вам не как учитель к учителю, а как мама к маме".
Я могу совсем не разговаривать, я не должна отчитываться перед родителями за "2" их детей. Как ты - учитель, не можешь разобраться со своим чадом, в конце каждой четверти бегаешь по учителям и собираешь задания.
Уже три учителя-мамы со мной не здороваются. Их дети-лентяи, надеются на маму, а я - "плохая училка".
Было бы разумнее контролировать оценки каждый день, учить ребенка самому справляться со своими проблемами, а не бегать по учителям и унижаться.
На своем примере мамы убедилась однажды, что походы к учителям априори нежелательны. Ничем хорошим это обычно не заканчивается.
Моя дочь училась в другой школе, один раз в 5-м классе я ходила к ее учительнице по истории, хотела поинтересоваться, почему контрольные работы не совпадают с темами в учебнике.
Оказалось, что у учителя тесты 10-летней давности, а учебники по ФГОС новые, и темы другие. Понятно, почему даже отличники во время тестов испытывают затруднения. Хорошо вроде поговорили, тесты учительница обещала поменять.
На следующий день после моего визита дочь была вызвана к доске и подвергнута допросу: "Где твоя мама работает, почему она такие вопросы задает?" Дочь пришла вся в слезах. Папа сказал, надо было ответить: "В прокуратуре мама работает".
Позже от этой учительницы всем коллективом родителей отказались, написали заявление директору (весь класс страдал от ее контрольных ).
Больше я на беседы к учителям дочери не ходила, только на родительские собрания. Все вопросы задавала только классному руководителю.