Найти в Дзене
ПОВЕДЕНИЕ И ГОЛУБИ

Одновременность или контроль поведения?

Как и в случае классического обуславливания, мы хотим знать, какой фактор является решающим, чтобы произошло оперантное обуславливание. Опять–таки один из вариантов — совпадение по времени: операнта становится условной, когда подкрепление немедленно следует за поведением (Skinner, 1948). Более когнитивный вариант ответа, близко связанный с предсказуемостью — это фактор контроля: операнта становится условной только когда организм интерпретирует подкрепление как событие, контролируемое его реакцией. Некоторые важные эксперименты (Maier & Seligman, 1976) больше говорят в пользу фактора контроля, чем в пользу фактора совпадения по времени. Основной эксперимент состоит из двух стадий. На первой стадии некоторые собаки узнают, что раздражение током или его отсутствие зависит от их поведения (или контролируется им), а другие собаки научаются тому, что у них нет контроля над раздражением током. Собак испытывают парами. Оба члена пары находятся в упряжи, ограничивающей их движения, и неожиданн

Выпускание струи воды (естественное поведение белух) можно легко сделать условными, чтобы оно происходило по команде.
Выпускание струи воды (естественное поведение белух) можно легко сделать условными, чтобы оно происходило по команде.

Как и в случае классического обуславливания, мы хотим знать, какой фактор является решающим, чтобы произошло оперантное обуславливание. Опять–таки один из вариантов — совпадение по времени: операнта становится условной, когда подкрепление немедленно следует за поведением (Skinner, 1948). Более когнитивный вариант ответа, близко связанный с предсказуемостью — это фактор контроля: операнта становится условной только когда организм интерпретирует подкрепление как событие, контролируемое его реакцией. Некоторые важные эксперименты (Maier & Seligman, 1976) больше говорят в пользу фактора контроля, чем в пользу фактора совпадения по времени.

Основной эксперимент состоит из двух стадий. На первой стадии некоторые собаки узнают, что раздражение током или его отсутствие зависит от их поведения (или контролируется им), а другие собаки научаются тому, что у них нет контроля над раздражением током. Собак испытывают парами. Оба члена пары находятся в упряжи, ограничивающей их движения, и неожиданно они получают удар током. Один член пары — ”ведущая” собака — может выключить электричество, нажав носом на рядом расположенный выключатель; другой член пары — “ведомая” собака — никак не может контролировать удар током. Каждый раз, когда ведущая собака получает удар, то же достается и ведомой собаке; и каждый раз, когда ведущая собака выключает ток, у ведомой собаки он тоже прекращается. Таким образом и ведущая, и ведомая собаки получают одинаковое количество ударов током.

Чтобы узнать, чту выучили собаки на первой стадии, нужна вторая стадия, на которой экспериментатор помещает обеих собак в новое устройство — ящик, разделенный барьером на две половины. Это такое же устройство для теста на предотвращение события, какое мы рас-сматривали немного выше. Как и ранее, в каждой пробе сначала звучит тон, указывающий, что отделение, занимаемое сейчас животным, вот–вот подвергнется воздействию электричества; чтобы избежать раздражения, животное должно научиться при предупреждающем звуке прыгать через барьер в другое отделение. Ведущие собаки быстро научаются этой реакции. Но с ведомыми собаками происходит совсем иное. Они с самого начала не делают движения через барьер, и по мере продолжения проб их поведение становится все более пассивным, пока собака под конец не впадает в полную беспомощность. Почему? Потому что на первой стадии ведомые собаки узнали, что удары током — вне их контроля, и это убеждение в бесконтрольности сделало обуславливание на второй стадии невозможным. Если убеждение в бесконтрольности делает невозможным оперантное обуславливание, то может быть именно убежденность в контроле делает его возможным. Многие другие эксперименты свидетельствуют в пользу того, что оперантное обуславливание происходит только когда организм воспринимает подкрепление как нечто, что он может контролировать (Seligman, 1975).

________________________________________________________

Спасибо за внимание!

►►► Заходи на основной сайт блога с интересными лонгридами :)

Не забудь подкрепить лайком и подпиской!