Рамазанов Марат Ренатович В большой школе сложность может возникать из-за того, что там много учителей. Но это решаемо. У нас на начальном этапе было 20 педагогов. И я работал с педагогами непосредственно, придерживаясь принципа: сначала сделай сам, пойми, как все работает, и только потом начинай делегировать. В дальнейшем, когда школа подросла, мы начали потихонечку перекладывать встречи с педагогами на руководителей методобъединений. Сначала образовательный блок, затем — воспитательный. Также мы привлекаем к этой работе заместителей директора и руководителей рабочих групп.
Можно ли говорить об использовании инструмента в массовой школе?
27 апреля 201827 апр 2018
7
~1 мин