Исаева Инна Владиславовна
При формировании индивидуального учебного плана он напрямую согласуется с семьей. Такое взаимодействие вводится с 9 класса и происходит в формате, кардинально отличающемся от массовых родительских собраний. Обычно происходит разговор тьюторов, кураторов, администрации с родителями тех детей, которые выбрали определенное направление, чтобы наметить стратегию развития этого профиля. В 10 классе интерес закрепляется в договорных отношениях: семья получает учебный план для согласования. Во втором полугодии есть возможность его скорректировать. Иными словами, мы выстраиваем специальную работу, чтобы показать семье перспективу, познакомить с методами работы. Только так возникает доверие.