Начинается весна. У выпускников 9 и 11 классов, помимо госэкзаменов, встаёт проблема дальнейшего профессионального выбора. Плюс родители обеспокоены судьбой своих детей, ибо многие напуганы, что из-за автоматизации куча профессий исчезнет (уже исчезают).
Поэтому сейчас к нам идёт очень много запросов на профориентацию школьников; родителям хочется, чтобы существовали какие-нибудь волшебные методы, которые помогали бы раз и навсегда заложить надёжный фундамент карьеры ребёнка.
Наша точка зрения такова, что методы профориентации школьников малоэффективны. Для этого имеются очень глубокие причины. Часть из них мы попытались изложить в 4-минутном ролике. Если коротко, то сначала хорошо бы с профориентацией для взрослых разобраться до конца. По целому ряду причин со взрослыми проще: а) рекомендации по профессии они могут проверить сразу же и предоставить обратную связь; б) взрослые лучше себя знают, чем подростки; в) на психологические профили взрослых не влияют особенности переходного периода. И тем не менее даже для взрослых с методами профориентации не очень хорошо. Что уж говорить о детях, у которых всё сложнее?
Ну и добавим, что какую бы профессию ни выбрал ребёнок, в возрасте 35-40 лет он её скорее всего поменяет. О причинах этого сказано в другом, 2-минутном ролике:
Единственное, что когда мы говорим об архетипах Карла Юнга, следует поправиться: разумеется, подход "один архетип = одна функция" придуман Леопольдом Стейном уже после Юнга.
P.S. Также о профориентации:
- Ещё о мифах детской профориентации (28 апреля 2018);
- О чём молчат психологические тесты (10 мая 2018);
- Архетипы и модная тема soft skills (22 июня 2018);
- Лучшая пенсионная инвестиция — это дети (26 июня 2018);
- Три коротких ролика на тему профориентации (7 июля 2018);
- Как НЕ найти своё призвание (30 июля 2018);
- Архетипы на рынке труда (17 сентября 2018).