Друзья! Про конкурсы, которыми, мягко говоря, задавили школу, пишут все и давно. Я тоже уже говорил про это. Но в последнее время этот поток не только не убавился, но значительно возрос. Уже просто «наболело!»
Сочинения, рисунки, разработки…. К каждой серьёзной и не очень дате, к каждому событию федерального, регионального и муниципального уровня! Каждая организация, считающая, что она имеет отношение к образованию и знающая, как нужно учить и воспитывать, считает своим долгом объявить и провести какой-нибудь конкурс, и не просто так, а «чтобы массово», срочно и с отчётом.
Такое впечатление, что многие чиновники и другие деятели от образования долго думали, в чём же смысл современного образования, и, наконец, придумали: в конкурсах! Не в «научном познании мира», а в конкурсах. Мне кажется уже, что Денис Мацуев за всю свою блистательную карьеру принял участие в меньших количествах конкурсов, чем предлагается нашим «среднестатистическим» ученикам.
Я не говорю про качество этих конкурсов: положения сырые, задачи не соответствуют содержанию… Лишь бы было.
Как и чем объяснить этот феномен? Первое, что приходит на ум: людям нужно изображать деятельность. У нас в регионе «над нами» помимо министерства с его структурами «висит» ещё как минимум 5 организаций. И всем нужно что-то делать. Им поставлена задача, а как её реализовать? Объявить конкурс рисунков, сочинений, разработок, проектов… Всё это срочно и обязательно. Между делом провести какое-нибудь тестирование или опрос, опять же «СРОЧНО!». Все при деле, а что для дела-то это не очень хорошо, уже мало кого волнует.
Как быть? Конкурсы нужны, но их должно быть раз в 5 меньше, и они должны быть раз в 5 качественнее. И ДОБРОВОЛЬНЫМИ! Учитель, исходя из своих планов, задач, состава учащихся, их склонностей и интересов сам выберет то, что ему действительно нужно.
Но тут я, наверное, замахнулся на «святое». Без решительной ломки устоявшейся системы ничего не изменится. А на это надежда слабая.
Хотя, писать научим, а вот читать....
Жмите на «палец», подписывайтесь на канал.