В одной из предыдущих статей, мы говорили, что ребёнок теряет от того, что нынешняя система образования не учитывает его индивидуальные особенности в подходах к обучению. Хочу привести слова Питера Друкера о том, как отсутствие индивидуального подхода в образовании сказывается на будущей работе ребёнка: «Просто поразительно, насколько мало людей понимают, как именно они выполняют работу. Наоборот, большинство из нас даже не осознают, что разные люди и работают по-разному. Значит, очень часто нам приходится работать в несвойственной нам манере, а это непременно приводит к неэффективности. Наверное, главная причина, почему так много людей не знают, как именно работают, заключается в том, что на протяжении всей истории человечества, школы вынуждены были настаивать на существовании всего одного способа выполнения домашних заданий. У учителя, в классе которого сидит сорок учеников, просто не хватает времени выяснить, как лучше работается каждому из них. Поэтому ему приходится настаивать, ч