Самая большая награда для моих учителей — это видеть результаты своих трудов. Если твой ученик превращается в другого человека в результате тех знаний, которые ты ему передал — это является наградой для учителя!
Я сам делаю также, как мои учителя. А именно получаю удовлетворение, когда вижу, как переданные мной знания — меняют другого человека. Я знаю, что это моя инвестиция, которая не прогорит и курс её никогда не упадёт. Потому что я это сделал по собственному внутреннему убеждению и этим самым очень многое вложил в себя самого.
Что именно «вложил в себя самого» — не ставлю целей объяснить в этой статье. Но скажу, что этот вклад имеет продолжение, которое выходит за рамки привычного взгляда на вещи. Некоторые знания я не собираюсь раздавать из-за того, что это не каждому нужно. Вполне достаточно ограничиться тем, что уже здесь приводится. А тот, кто хочет больше — он больше найдёт. Некоторые мои знания взяты из религиозных источников, которые связаны с понятием о Б-ге, но я не хочу приводить это, потому что Хакнем не связан ни с какой религией, сектой или конфессией. Но знания, которые я смогу уложить в логичный, простой и независимый контент, я их приведу.
Знания я передаю только по той причине, что это нужно другому человеку. Других причин нет. Самая большая награда — это то, что жизнь другого меняется, а ты в этом поучаствовал, не вешая себе медалей за это. Но «не вешать себе медалей» способен только настоящий учитель. Настоящий учитель — это тот, кто передаёт знания бескорыстно.
Если рассмотреть некоторые причины, которые движут учителем, то одна из них связана с тем, что сам учитель реализуется лучше, когда у него есть настоящие ученики. Такие ученики продолжают строить то, что не достроил учитель, причём делают это по собственному убеждению, к которому они пришли сами вследствие знаний, которые получены у учителя. В этом смысле дорога ученика — это его собственная, независимая дорога.
Таким ученикам учитель готов передать всё. Настоящий ученик — это тот, кто хочет знать! Им движет большая потребность в знаниях, чтобы реализовать своё собственное предназначение и разобраться в устройстве мироздания. Чистый, исследовательский интерес — позволяет зайти в знаниях гораздо дальше, чем любая другая причина, например, которая связана с желанием много заработать или манипулировать людьми. Если человек приходят за знаниями с корыстными целями — он их не получит не только по той причине, что настоящий учитель ему их не передаст, а также в силу «внутреннего изъяна», из-за которого от чисто «технически» не сможет эти знания получить.
Из-за изъяна у него «заблокированы» некоторые возможности понимания утончённых понятий. Поэтому для того, кто хочет знать, недостаточно быть человеком «семи пядей во лбу», кроме этого нужно быть «чистым» человеком с точки зрения своих целей и намерений. Поэтому настоящий ученик занимается не только интеллектуальной деятельностью, а кроме этого он работает над своими качествами характера («чистит» себя) и делает добрые поступки. Это то, что помогает ему учиться. Я, например, наблюдал из собственного опыта, что не мог продвинуться в знаниях, пока не исправил некоторые свои качества и привычки.
Из-за этого изъяна, кстати, проистекают те самые корыстные цели. То есть, корыстные цели могут быть только у недоразвитого человека. Если себя «почистить», то «искривление» из головы уходит и поэтому не возникает дурных идей, которые не дают человеку никаких выгод. Когда человек приобретает знания, он понимает, что некоторые действия имеют последствия, которые он начинает учитывать в каждом своём шаге. И поэтому через логические заключения приходит к пониманию, в соответствии с которым его поведение меняется.
Автор: #исраэль_суворов 33 года, основатель проекта Хакнем.
Если у вас есть интересный опыт и личные истории, которые вы хотели бы опубликовать в нашем канале, напишите нам об этом 👉 story@haknem.com