После прочтения сказки пусть дети её перескажут. Пересказ сказки помогает расставить педагогические акценты. Лиса подружилась с журавлём и решила поддержать дружбу, пригласив его на обед. Правда схитрила и подала гостю еду, размазав кашу по тарелке. Журавль как ни старался, так и не смог отведать угощение. Тогда журавль приглашает лису в гости и подаёт еду в кувшине с узким горлом. Теперь уже лиса ушла голодная. Так и раздружились. Кто виноват в прекращении дружбы? Ответ ребёнка, как правило, будет относиться к одному из четырёх вариантов: Доморальный уровень Зачем стараться для другого. Хотел (а) бы, так поел (а) бы. Зато самому (самой) больше осталось. Такие ответы означают, ребёнок не ориентируется на другого. Не считается с его особенностями и потребностями. Что делать? Ребёнка нужно сориентировать на принятые в обществе правила. Объяснить привила гостеприимства. Добиться понимания и положительного отклика на эти правила. Моральный уровень Каждый из них виноват. Они нарушили правил