Педагогическая сказка

Девочка Красная шапочка понесла пирожки бабушке. По дороге встретила волка и рассказала ему, не только куда она пошла, но и как найти бабушку и проникнуть в её жилище. Волк воспользовался информацией и съел бабушку. Спасли ситуацию дровосеки. После прочтения сказки пусть дети её перескажут. Пересказ сказки учит связной речи. Кто виноват в ситуации? Ответ ребёнка, как правило, будет относиться к одному из четырёх вариантов: Доморальный уровень Красная шапочка не виновата, она просто пошла по лесной дороге, так было ближе...

Лебедь, Щука и Рак решили вместе везти тяжёлый воз. Но каждый делал, что хотел. Воз при таком взаимодействии они сдвинуть не смогли. После прочтения басни, пусть дети в процессе пересказа опишут Лебедя, Рака и Щуку как участников команды. Постараются увидеть слабое место команды. Кто был виноват в неудаче общего дела? Ответ ребёнка, как правило, будет относиться к одному из четырёх вариантов: Доморальный уровень Никто не виноват. Они как умели, такт и тянули. Такой ответ не даёт стимула для развития ни одному участнику команды...

Жили старик, старуха и две дочери: одна старухина, другая старикова. Решила мачеха извести старикову дочь. Велела своему мужу везти её в лес и оставить там на верную смерть. Старик побоялся ослушаться злую жену. Он посадил родную дочь в сани, увёз в лес. В лесу он выбросил её в сугроб и уехал, не оставив даже тёплой одежды. Тут пришел Мороз. Девочка была с ним приветлива. Вместо того, чтобы заморозить её, он наградил её дорогими подарками. Когда старикова дочь с подарками вернулась домой, у мачехи разгорелись глаза...

Дед да баба слепили Снегурочку из снега. На удивление всем Снегурочка ожила и стала им дочкой. Прожили зиму, а весной Снегурочка загрустила. Однажды подружки пошли в лес. Снегурочке не хотелось, а старики велели идти с подружками. Там все развеселились и стали прыгать через костер. Снегурочка не хотела, но подружки стали настаивать, чтобы она прыгнула. Снегурочка прыгнула и растаяла. После прочтения сказки пусть дети её перескажут. Пересказ сказки позволяет выстроить последовательность событий. Виновата...

Мужик трудился в поле. По осени пришёл медведь и хотел забрать урожай. Мужик стал договариваться. Он предложил медведю взять от репы вершки, а себе оставил корешки. На следующий год мужик получил урожай ржи. Себе взял вершки, а медведю отдал вершки. Таким образом, благодаря хитрости и знанию, мужик был все время с урожаем. После прочтения сказки пусть дети её перескажут. Пересказ сказки помогает выстроить связи между событиями. Прав ли мужик, обманывая медведя? Ответ ребёнка, как правило, будет относиться...