Как бы я хотел, чтобы мне кто-то привил любовь к наукам, как можно раньше — в школьные годы, в начальных классах, в детском садике, а ещё лучше с первых годиков моей жизни. Мои мама и папа, как все хорошие родители — отдавали мне всю свою любовь. Если бы они могли отдать больше, они бы это сделали. Но, как правило наши родители не являются мудрецами или компетентными педагогами, чтобы привить нам с раннего детства привычку к тому, чтобы получать кайф от того, что ты потрудился и нашёл решение задачки. Известно, что человек испытывает нетелесное удовольствие от интеллектуальных достижений. У него нет стимула интеллектуально продвигаться, если он не умеет получать кайф от сделанных открытий в результате. Роль педагога в том, чтобы помочь ребёнку приложить собственные усилия и насладиться своим собственным достижением. Вы представляете, как много зависит от того, насколько рано человек поймёт эту формулу, в которой за приложенными усилиями следует большое, интеллектуальное удовлетворение