Чудили мы в школе. Сейчас вспоминаешь и диву даешься. В каком мы классе были тогда? В седьмом? Учились во вторую смену. На последних двух уроках уже темнота в окна заглядывала. Это ж надо додуматься – вырезали из тетрадной бумаги кружочек по диаметру патрона. Окунали кружочек в воду, чтобы он хорошо намок. Потом всовывали в патрон и закручивали лампочку. Пока бумага была мокрой, лампочка горела. Как только она просыхала, свет гас. Контакта ведь не было. Вот лампочка и отключалась. В классе становилось темно. Естественно, учитель разрешал собираться и идти домой. …
Кто-то постарался и посрывал выключатели. И почти во всех классах выключателей не было. Были оголенные концы проводов. И чтобы включить свет, соединяли два конца провода и свет включался.
Так вот, на перемене мы ставили эксперимент, кого сильнее током ударит. Становились цепочкой взявшись за руки. Первый в цепочке трогал рукой оголенный провод фазы. Ток проходил через него к следующему ученику и так по всей цепочке к последнему ученику. По нашему предположению, последнего в цепочке должно ударить током сильнее всего.
И ничего не случилось. Все живы остались, здоровы и невредимы. И слава богу. Хранила нас судьба.
�