Во вчерашней статье я написал, что преподавателям ВУЗа ничем не проще, чем школьным учителям. На самом деле не проще в отношении с бумагами, а в целом всё же попроще, сам знаю не понаслышке. Лично для себя значительными плюсами считаю следующие обстоятельства.
1. Горловая нагрузка (аудиторные часы) составляет 850-900 часов в год. Таким образом, получается по 9-12 пар в неделю, которые при благосклонных диспетчерах можно поставить по-разному, хоть 6 дней по 2 пары, то в два-три дня в неделю по 4-5 пар. Да, на самом деле, кому-то может показаться дико отвести 5 пар, лично мне вполне нравится такая схема, я прям зажигаюсь на весь день и вещаю без остановки, это даже как-то будоражит приятно. Понимаю, что не всем такое подходит, кто-то и после 3-х пар чувствует себя как выжатый лимон. И осуждать это не стоит, у каждого свои особенности. Так, вот для меня приемлемая схема: 2-3 дня работы пар, а остальные 4-5 дней в неделю можно посвятить чему душе угодно: хочешь работай на ещё одну часть ставки, можно репетиторством заниматься, можно подрабатывать в другой сфере, наукой можешь более глубоко заниматься (об этом чуть ниже). В школе, к сожалению, такой вариант сложно подобрать. Но при этом одно НО: в свободное время приходится заниматься бумагами, нужными министерству и ежи с ними.
2. Контингент в школе и в ВУЗе всё-таки отличается. В ВУЗ приходят более взрослые, уже прошедшие экзамены, люди. Некоторые из них уже осознают, что учёба не просто так, а что в будущем им это пригодится. И на своих занятиях я всегда делаю акцент на прикладной значимости того или иного преподаваемого материала. Привожу различные примеры, в том числе делюсь опытом работы своих выпускников. В школе это сделать достаточно сложно. У каждого школьника свои взгляды на будущее, кому-то не нужна будет математика, кому-то химия, кому-то история, и завлечь их подобным образом уже не получится. Да и 10-15-летним сложно объяснить, что им в будущем придётся работать и зарабатывать. Более того, в ВУЗ большинство уже приходят и становятся самостоятельными. Многим приходится улетать из-под уютного домашнего крылышка родителей, переселяться в общежитие или в съёмную квартиру и нести ответственность за свои поступки. Да вот пример, моя студентка недавно решила в общежитие отметить свой день рождения, её поймали со спиртным в пакеты и сделали выговор с занесением в личное дело, теперь в следующем году её точно не поселять в общежитие. Она сейчас осознала что натворила и пытается как-то эту проблему решить и пока, но что тут делать, раньше надо было думать, зато урок для будущего.
3. В ВУЗе можно заниматься наукой, получать за это не только новые эмоции, но и неплохие доплаты к зарплате. Признаюсь, что 30% моей зарплаты - это выплаты за обучение студентов, а 70% - за научную деятельность. Не знаю, во всех ли ВУЗах подобное, но вот в моём так. И сразу же отмечу, что по времени обучение студентов занимает 80%, а наука - 20%. Вот оно как.
И количество пунктов можно увеличивать, но и так уже достаточно. И да, я ни к чему не призываю.