Я сижу в электричке, с предчувствием скучной дороги. Мне предстоит скоротать час.
Вдруг невольно подсмотренная картина притягивает к себе моё внимание.
…Я вижу женщину с грудным младенцем. На вид — месяцев пять. Через некоторое время осознаю, что не могу оторвать от них своего взгляда.
Я отмечаю про себя, что женщина и ребенок одеты скромно. Даже бедно.
У женщины в руках только одна мягкая игрушка… То ли маленький жираф, то ли — верблюд… Не разобрать.
Женщина смотрит на ребёнка. Смотрит в глаза, мягко, с любовью. Тихо воркуя — так, что слов не разобрать.
Ребёнок смотрит на мать и улыбается. Они, без сомнения, общаются.
В действиях матери нет никакой суеты и напряжения. Нет страха, нет тревоги.
Вот они играют с жирафом. Ребёнок чувствует прикосновения игрушки к лицу и улыбается. Потом он хочет смотреть в окно, и мать, соглашаясь с его желанием, ставит его себе на колени, поворачиваясь вместе с ним к окну.
Потом — новое воркование, потом пара минут общения с грудью и новое совместное покачивание…
Даже наблюдение за этим таинством наполняет теплом.
Мне вспоминаются характерные слова родителей о своих детях: «Я не знаю, что с ним делать…».
Он плачет — что с ним делать?
Он не любит бабушку — что с ним делать?
Он ест чипсы, не слышит с первого раза, имеет дурацкие интересы — что с ним делать?
До сих пор у нас принято общаться с ребёнком как с объектом, с которым нужно что‑то сделать… С недоделанным объектом, который нужно довести до совершенства.
А не просто быть рядом. Просто общаться. Наблюдать — какой он. Рассказывать о себе. Переживать что‑то вместе. Делиться опытом и слушать, как он делится своими переживаниями.
Рядом с ребёнком МОЖНО быть настоящим. Он не ждет идеального родителя, правда! Он ждет взрослого, кому можно довериться. Он естественно входит в отношения, если ему это позволяет родитель.
Уже маленькому ребёнку можно сообщать о своих чувствах: «Мама грустит!». И о своих границах: «Мама отдыхает! А ты пока играешь с няней».
Это очень нужно ребёнку. Таким путём он узнаёт, что у другого человека тоже есть чувства и потребности. Причём, это понимание рождается в чистом опыте переживания, без пассивно-агрессивного посыла по типу: «Когда же ты отстанешь от меня?» или «Чем ты еще недоволен?»
Автор иллюстрации: Саша Луки