Результаты исследования ВЦИОМ показали, что более 20% учителей недовольны качеством школьных учебников. Среди недостатков педагоги отмечают плохое раскрытие тем, отсутствие четких формулировок (43% от числа недовольных), сложную подачу материала (26%) и отсутствие логики в содержании (22%). ВЦИОМ также сообщил, что более 60% учителей фиксируют наличие ошибок и некорректной информации в школьных учебниках. 8% педагогов считают такие ситуации типичными. «8% сказали, что не просто сталкивались, а это типично для наших учебников. 54% тоже сталкивались, но это, по их мнению, скорее было исключение, чем правило. Только 36% вообще не сталкивались с ошибками и некорректной информацией», — заявил генеральный директор ВЦИОМ Валерий Федоров. Источник: https://tass.ru/obschestvo/5662858
Результаты исследования ВЦИОМ показали, что более 20% учителей недовольны качеством школьных учебников.
Среди недостатков педагоги отмечают плохое раскрытие тем, отсутствие четких формулировок (43% от числа недовольных), сложную подачу материала (26%) и отсутствие логики в содержании (22%).
ВЦИОМ также сообщил, что более 60% учителей фиксируют наличие ошибок и некорректной информации в школьных учебниках. 8% педагогов считают такие ситуации типичными.
«8% сказали, что не просто сталкивались, а это типично для наших учебников. 54% тоже сталкивались, но это, по их мнению, скорее было исключение, чем правило. Только 36% вообще не сталкивались с ошибками и некорректной информацией», — заявил генеральный директор ВЦИОМ Валерий Федоров.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/5662858