Приведу пример. Многие СМИ писали о том, что поступили жалобы от родителей учеников. Как выяснилось, в гимназии № 3, которой ранее руководил депутат областной Думы Анатолий Бугаев, не забывающий о ней и сейчас, на родительской конференции утвердили дань: в учебном году за каждого ученика нужно заплатить по 1900 рублей, с льготников по 950 рублей, не считая 300 рублей на охрану учебного учреждения. Были и «льготы».
Директор гимназии № 3 Т.Пупанова заявила «брянским Новостям», что о жалобе ей ни чего не известно. А поборы с родителей учеников объяснила благотворительностью.
Оказывается это все «не хорошие родители», которых хлебом не корми, но дай принести в школу деньги. Они же установили и льготников, которые должны добровольно нести меньшие суммы, а справки о льготах они наверное предоставляют друг другу в очереди при внесении денег. Эти же родители установили правила, если двое детей учится в гимназии то за старшего ученика вносится полная сумма, а с младшего только половину. Родителей учеников 11 классов вовсе обидели — они не должны сдавать деньги.
Хотелось бы посмотреть расчет, исходя из чего «не хорошие родители» определили именно такую сумма сбора. Были ли публичные отчеты о расходовании средств.
Но, как установила прокуратура, родительская конференция 2017 года вообще не имела права утверждать суммы сбора денег с родителей: «Это противоречит принципу добровольности оказания спонсорской помощи и фактически устанавливает обязательность их внесения родителями обучающихся». По результатам проведенной проверки прокуратура района принесла протесты.
А теперь угадайте с одного раза, сдалась гимназия №3 перед протестом прокуратуры? НЕТ.
Эти «не хорошие родители» из гимназии № 3 на тайной сходке решили, что в новом учебном году сборы должны быть как и в прошлом году и составлять 2100 рублей, а с льготников 1050 рублей.
Ну что товарищи из прокуратуры, убедились кто в доме хозяин, и кто есть власть?
Напрашивается вывод – предложить внести изменения в конституцию РФ – кроме существующих трех ветвей власти , законодательной, исполнительной и судебной, ввести еще одну — школьную власть.