Вашему малышу уже полтора года
С каждым днем он все лучше понимает речь. Легко выполняет несложные просьбы: достань, отнеси, принеси, смотри, пойдем читать книжку, найди собачку, покажи маму или папу.
Общение и контакт с ним становятся все лучше. Родителям не составляет труда понять, почему например, ребенок плачет. У ребенка очень развиты жесты, взгляды, действия. В этом возрасте родители часто говорят: он все понимает, но ничего не говорит.
Появляется имитация. Дети повторяют действия взрослых. Если ребенок заболел, и мама его полечила какими-то лекарствами. ребенок начинает повторять эти действия. Или мама открывает дверь ключом, ребенок повторяет.
Имитация становится в этом возрасте сильной стороной, родители говорят: ребенок за нами все повторяет.
Повторяет действия, а потом появляются новые жесты и движения, важные для общения. Например, машет ручкой: привет, пока. Или мотает головой: нет. Появляются первые слова, они еще очень простые: мама, папа, дай, да, нет. Слова состоят из одного-двух слогов, например “би-би” — машинка, “ам” — кушать.
Выполнение простых просьб: покажи, дай мне, подойди, сядь не должно составлять труда.
В этом возрасте очень важна игра. Игры с просматриванием книг, имитационные: посади куклу, покатай машинку и т.д. Это становится возможным, если есть понимание речи и имитация.
Если в полтора года есть проблемы с пониманием и контактом — нужно срочно обращаться к специалисту: педиатру или неврологу. И если есть трудности с повторением действий, движений — это обязательно нужно брать на заметку и задуматься, почему.
Прочитать материал на эту тему:
Что умеет ребенок к концу 1 года - возрастные нормы речевого развития
Задержка речевого развития у ребенка — основные причины
Успехов Вам!
Подписывайтесь на канал, чтобы оставаться на связи.