Из комментария к публикации: "Не понятно, почему вы все (учителя) жалуетесь на свою жизнь.? Вы не знали , что вам придется оценивать (осуждать) учеников? Вы не знали, что вам придется сидеть на двух стульях ( служить Богу и мамоне- то бишь сердцу и государству). Вы сделали выбор. Вы служите своей зарплате, своему начальству, своей власти. Почему вы жалуетесь?"
Да, небезынтересное мнение. И волей-неволей призадумаешься: неужели даже попытка описать или проанализировать что-либо на школьную тематику (для чего это нужно - ниже) уже расценивается как жалоба или обида? И сколько людей, интересно, так думает?
И тут же мысль: если всех "описателей" премудростей школьной жизни - под одну гребёнку, то бишь к обиженным "нытикам-жалобщикам" отнести, тогда ведь стон по стране пронесётся! Потому что школа, система образования - действительно весьма проблемная штука. И говорят на эту тему не только учителя и преподаватели, но и родители, сами ученики, чиновники, наконец... Приведу пример. В нашем регионе проживает больше 4 миллионов человек. В этом году в школы пошли 480 тысяч учеников, из них первоклассники - 53 тысячи. В системе общего образования заняты более 147 тысяч работников. Если посчитать ещё и родителей учеников (а можно и бабушек-дедушек), то становится ясным, что школа влияет на жизнь огромного количества людей. И то, что происходит в школе, напрямую влияет на ситуацию в обществе. Поэтому подобного рода статьи пишутся, потому и читаются.
А ещё встречаются вот такие посылы-комментарии даже в случае, когда, казалось бы, просто описываешь линейку первоклассника: "вообще жизнь показала, что Белинских и Писаревыми гораздо больше чем Пушкиных и Гоголей.... Предложите своё, с таким-то династическим стажем!" Что имел в виду человек, когда говорил "СВОЁ"? Сценарий?:) Или бросить клич отменить? Или сократить по времени? Или кого-то всё же не приглашать? Неужели для того, чтобы этот маразм с нередко затянутыми и скучными мероприятиями сошёл на нет, нужен чей-то клич? Чьё-то распоряжение? Или мой совет?.. Ответы настолько на поверхности для внимательного и вдумчивого читателя, что отвечаешь на такой комментарий соответственно. Если вы учитель, а у администрации вашей школы с чувством меры плохо - не молчите сами; если родитель - решение тоже принимать вам: не приходить на линейку и идти сразу в класс или стоять на солнцепёке / холоде и слушать долгие речи... Выразить своё мнение классному руководителю, администрации школы - тоже ваше право.
А если уж резюмировать, то скажу за себя: пишу, потому что мне тоже интересны такого рода публикации - узнаю что-то новое или вижу похожую ситуацию, похожие мысли... Значит, есть единомышленники. Возможно, и моя точка зрения будет востребована. (*Ну а оправдать все ожидания я и не чаю - это невозможно.) Страна у нас большая, об отсутствии единого образовательного пространства говорят давно. Нередко возникает вопрос: а как там в других городах и весях? Может, у них всё же иначе, это у нас тут чиновники изгаляются? Или всё же общая боль?.. Возможность оставлять комментарии отчасти даёт картину события или взгляд на проблему, а в большей степени - помогает увидеть, насколько эта тема актуальна... И ещё мне всегда казалось: если человек пишет комментарий, значит, что-то его мотивировало. В таком случае ждёшь не злобы или сарказма (их мало, к счастью, но проскальзывает) и не поверхностного скольжения по тексту, а точки зрения или оценки - уважительной, в первую очередь, по отношению к другим читателям.
P. S. Когда читаю подобное - "Все знают как надо. Почему же вы не идете в школу работать?" - понимаю, что человек на минуточку забежал, прочитал и не понял, что "Четверть века в школе" - это факт, а не просто название канала:)
