Начались учебные будни, сходили мои дошколята на свои первые уроки в этом учебном году.
Маша уже ученица с опытом, загружена по полной программе. Во вторник была подготовка к школе и музыка, в четверг фортепиано, в субботу подготовка к школе, английский, рисование, фортепиано и каллиграфия. Ей нравится, дается материал достаточно легко, поэтому я не считаю ее бедным ребенком, лишенным детства. На подготовке задают домашнее задание - написать аж 2 строчки) это вообще для нее развлечение, она дома письменные буквы по полстраницы пишет, не считая ее писанины во время игр. Читать задают по букварю Жуковой, но мы уже давно от слогов отошли и читаем различные сказки, стихи, рассказы. Дома играет на фортепиано, я музыке не училась, поэтому помочь не могу почти ничем. Контролирую немного, и учитель расписывает на каких нотах, каким пальцем играть, вот тоже учусь вместе с дочерью, раз в свое время не училась)) В этом году что-то по английскому стали задавать, но еще не смотрела и не вникала. Честно признаться, считаю этот предмет бесполезным. Сейчас они что-то учат, в первом классе английского нет, ко второму все забудется. Мы обычная среднестатистическая российская семья, дома по-русски говорим, родственников и друзей англоговорящих не имеем, заграницей не бываем. Невозможно выучить язык без погружения (хотя бы частичного) в среду. Знаю это на своем опыте. Эх, ну, ладно, пусть занимаются, хуже не будет.
Сходили на первый урок по каллиграфии. Учитель мне понравилась, она же у Славы рисование преподает. Дала список что нужно купить на урок, пока пишут карандашами, через месяц-другой будут работать перьевыми ручками. Сначала провела беседу с родителями, потом совсем немного времени осталось для занятия, а нас отправила ждать детей в коридор. После Машу похвалила, сказала, что рука хорошо поставлена. Зато моя была недовольна. Говорит задание для малышей было, неинтересно. Им дали палочки наклонные написать пару строчек)) я объяснила, что это просто первое занятие и учитель хочет посмотреть как детки могут писать, велела не расслабляться, потом сложные задания будут).
Святослав с папой пошли на урок рисования. Рисуют пальчиками и ладошками. Я волновалась, наверное, больше ребенка. Он у нас не очень общительный, теряется в незнакомом месте и не очень-то разговорчив с чужими. Предупредила учителя, просила особо к нему не приставать, а то может совсем замкнуться. На мое удивление все прошло не так уж и плохо, Славка даже немного пальчиковую гимнастику делал, правда у других детей руки на уровни груди были, а у нашего где-то внизу болтались, но какой прорыв, что за папу хоть не прятался! Когда домой поехали, сказал, что больше не пойдет, но это мы к нему приставать с расспросами начали, вот он и решил маленько повыпендриваться. Пойдет, куда денется? :)
Расписание у детей не совпадает, Слава занимается после всех Машиных уроков. Поэтому решили Машу оставлять одну, с часов будет звонить между занятиями, а перед каллиграфией время есть свободное, пообедает. Учителей сегодня предупредила, а на вахте у нас очень все строго, за детьми следят, одних не отпускают.