Когда мы наказываем ребенка, мы не усложняем его жизнь, а облегчаем, мы берем выбор на себя. Мы освобождаем его совесть от необходимости выбирать и нести ответственность…"
С. Соловейчик
Воспитание ребенка- это процесс ежедневный и сложный, и его успех зависит, прежде всего, от последовательных целенаправленных действий взрослых. Правила (ограничения, требования и запреты) должны быть в жизни каждого ребенка. Но как бы мы не старались с младенчества прививать малышу нормы поведения, рано или поздно наступит момент, когда ребенок сделает что-нибудь такое, за что должно последовать наказание.
Наказывать необходимо – в некоторых случаях только этот метод позволяет ребенку почувствовать границы дозволенного, сохранить родительский авторитет и воспитать в нем ответственность. Вопрос в том, за что следует наказывать, как это делать и как при этом дать ребенку понять, что ты его по-прежнему любишь.
Чтобы методы наказания достигали своего воздействия, родителям очень важно понимать индивидуальные и возрастные особенности своего ребенка. Здесь имеет значение все: особенности нервной системы, характер, отношение к людям, к самому себе (самооценка, уровень притязательности), волевые качества, привязанности, интересы и многое другое. Одному будет достаточно легкого неодобрения или сердитого взгляда со стороны родителя, другому требуются подробные объяснения, что и почему нельзя, третий понимает только физическое ограничение.
Попробуйте сейчас оглянуться назад и вспомнить примеры из собственного детства, когда Вас наказывали.
· Какова была Ваша реакция на это наказание?
· Что Вы чувствовали?
· Было ли наказание эффективным для Вас?
Психологический смысл наказания заключается в его воздействии на эмоциональную сферу ребенка, оно призвано вызвать у него чувства вины, стыда огорчения, а не злости и раздражения на родителей. Кроме того, наказание и следующее за ним прощение провинившегося ребенка способствуют снятию напряжения, возникшего во время проступка.
А если детей не наказывать, не объяснять им границ и правил, каковы будут последствия?
К сожалению, родители нередко путают воспитание без наказаний, с воспитанием без ограничений и запретов. И проблемы у таких родителей, как правило, начинаются, когда их малыш выходит из ясельного возраста и отправляется в детский сад или, что на много хуже, миновав этап детского сада, начинает посещать школу.
Детские проступки разнообразны - их можно разделить на 4 группы:
1.Проступки невольные, которые совершаются детьми в силу неведения, отсутствия житейского опыта или необходимых полезных привычек.
2. Проступки - шалости, которые являются вариантом игры. Они характерны для детей младшего возраста.
3. Проступки, вызванные переутомлением ребенка, сбоем в его нервной системе.
4. Преднамеренные проступки, когда ребенок сознательно игнорирует разумные требования родителей, нормы поведения.
Наказание должно применяться только за преднамеренные поступки детей, и только в этом случае оно будет справедливым.