Молодой учитель. Крик души.

26,36,40. Как вы думаете, что означают эти числа. Возможно кто-то догадался, это нагрузка. 26-нагрузка учителя, 36- нагрузка ученика 9-11 класса, 40-нагрузка офисного (например) работника при 5 дневной рабочей недели. К чему я это все, прочитала вопль молодого педагога, нагрузка адова, нет личной жизни , и вообще все ужасно.

А теперь давайте применим простую арифметику. Если уроки начинаются в 9-00, то уроки у этого учителя заканчиваются в 14-15 часов дня, если в восемь часов утра, то еще раньше, то есть до 5-6 вечера, когда у основного трудового народа заканчивается рабочее время, есть еще 3-4 часа. То есть есть время и на проверку тетрадей (если конечно вы не русский преподаете, там сложнее), на подготовку уроков, на журналы, на все остальное. Да бывают и запары и сидишь ночью и так далее, но давайте честно, при такой недельной нагрузки говорить о какой то особой загруженности, извините. Спросите учителей, которые ведут по 45 часов. Вот там можно говорить о том, что это невыносимо.

А теперь давайте посмотрим на ученика, в отличии от учителя у него не 5 уроков в день а 7-8, при пятидневки, потом репетиторы, кружки, дополнительные факультативы, и предметы ему готовить не один, который изучается в течении 5 лет, а каждый день минимум 5-6. Как вам такой расклад? Но ведь еще учитель с нагрузкой 26, будет с ребенка требовать домашнее задание в полном объеме. А если заданы на один день сочинение, проект, выучить текст, 3-5 параграфов.

Когда я слышу такие рассуждения, я всегда вспоминаю один случай. В школе где я работаю, на день учителя провели следующий эксперимент. Учителя вели в этот день не свой предмет, ну например физик вел литературу, физ-рук английский язык и так далее. Честно было сложно, очень, зато начинаешь понимать учеников, а вот таких "молодых специалистов" понимать перестаешь.