от Марченко Веры (эксперт по молодежным интернет-коммуникациям, разработчик дистанционной модели цифрового обучения)
Сегодня, в эпоху интернетизации, умения создавать авторский контент выделяют среди молодежного сообщества лидеров, ориентированных не на потребление информации, а на развитие интернет-сообществ, общественных проектов и прочих ценностей в глобальной сети.
Еще в нулевых.., копирование чужого контента было не столь заметно у новоявленных авторов среди молодежного сообщества Рунета, а сегодня с “высоты” общения онлайн в первые 4 секунды мы можем понять где плагиат, а где автор блога создавал картинки, текст или видео, поработав своей головой.
Свыше пяти лет работы экспертов Центра “Интернатива” показывает, что подросток способен с 10-ти лет создавать уникальные визуальные коды в интернете: баннеры, круто работать с фотоколлажами и креативным видео. Сложнее стоит дело с написанием статей, но и здесь есть приемы, которые помогают это делать легче, без напряжения. Уникальный контент в этом периоде стоит во главе успешного позиционирования себя в интернете, а также товаров и услуг. Вот рекомендации от юной леди-блоггера, что нужно для того, чтобы непрерывно наполнять свой сайт авторским контентом: http://www.otmarchenko.ru/2018/11
Необходимо ввести в школьную программу предмет, который научит подрастающее поколение создавать авторские инфопродукты, учитывая, что с появлением интернета, запустился новый культурный код.
В рамках правительственной программы РФ “Десятилетие Детства”, команда Центра “Интернатива” предлагает дистанционно: в модели домашнего обучения, тренировать цифровые навыки. Среди фаворитных молодежных курсов - “Цифровой гражданин: Расти с IT”, где дети с 10-17 лет создают свои мультфильмы, видео, дудл, анимированные презентации, пишут статьи и аудиокасты и пр.
Запишите наследников на увлекательное актуальное занятие https://start.mediapedagog.ru/ и параллельно, дела в школе примут позитивный настрой.
Не скупитесь на лайк героине этой заметки и спасибо за открытость к данной теме!